《立体构成》教案第7课--造型材料与构成(二).pdf

课题造型材料与构成（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）学习了解材料的增形、变形形态

（2）学习材料的选择方法

教学目标思政育人目标：

（1）通过基础知识的系统讲解，了解各类造型材料的增形和变形变化，扩大

知识面

（2）通过作品赏析，培养绿色观念，加强环保意识

（3）培养创新意识，增强创新能力

教学重点：了解各类造型材料的增形、变形形态

教学重难点

教学难点：材料的选择方法

教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（20min）→实践探索

（18min）

教学设计

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）→课堂

小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】使用APP进行签到

织纪律性，掌握

（2min）

【学生】按照老师要求签到学生的出勤情况

1

【教师】展示图片“增形艺术品”，并提出问题：

仔细观看图片，说一说它们使用了哪些增形方法？

通过问题导入，

问题导入激发学生学习兴

（5min）趣，引导学生思

考，调动学生的

主观能动性

【学生】观看、聆听、思考、举手发言

【教师】对学生的发言进行总结

焊接是生活中常见的增形方法，在立体构成中，增形的方法

有很多，给人的视觉感受是十分立体的，富有想象力的。

【教师】通过大家的发言引入新知，介绍材料增形、变形的

相关知识

二、材料的增形

【课堂提问】教师提出问题：

你都知道哪几种增形的方法？

【学生】思考、讨论、举手回