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课题美学法则的运用(一）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）学习形式美法则相关知识：节奏与韵律、对比与调和
（2）在设计时能够按照形式美法则进行合理编排
教学目标
思政育人目标：
（1）有助于提高造型能力，激发我们的创新性思维。
（2）培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣
教学重点：美学法则的内容：节奏与韵律、对比与调和
教学重难点
教学难点：将美学法则相关知识实际运用设计中
教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（25min）→实践探索
（13min）
教学设计
第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→实践探索（15min）→课
堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的
考勤【教师】使用APP进行签到组织纪律性，掌
（2min）握学生的出勤
【学生】按照老师要求签到
情况
【教师】展示图片“自然界中的节奏与韵律”，并提出问题：
仔细观看图片，说一说大自然中的节奏与韵律是什么？通过问题导
入，激发学生学
问题导入习兴趣，引导学
（5min）生思考，调动学
生的主观能动
【学生】观看、聆听、思考、举手发言性
【教师】对学生的发言进行总结
1
在形态构成中，节奏与韵律是通过形态的大小、虚实、主次
等关系来体现的，是统一中的变化，变化中的延续。在自然界中，
节奏与韵律随处可见
【教师】讲解新知，介绍立体构成中节奏与韵律的相关知识
一、节奏
在立体构成中，节奏是指造型要素按一定秩序进行重复、渐
变、交错等有规律的变化，使人感受到一种动态的连续
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