《美术鉴赏》教案----第6课--中国雕塑艺术鉴赏.pdf

课题中国雕塑艺术鉴赏

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解雕塑艺术的基础知识

（2）掌握雕塑鉴赏的方法

教学目标（3）了解中国古代和近现代雕塑艺术的特点和代表作

思政育人目标：

通过对雕塑作品的欣赏，体会雕塑的形体美感，丰富艺术体验和感受，提高对空间

艺术的感受能力及欣赏能力。

教学重点：雕塑艺术的基础知识和中国雕塑的分类及其特征

教学重难点

教学难点：中国古代和近现代雕塑艺术的特点和代表作

教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（28min）→课堂讨论（5

min）

教学设计

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→作品赏析（15min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】使APP进行签到组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】按照老师要求签到

情况

【教师】提出问题：

什么是雕塑？你心中的雕塑有怎样的特点？

【学生】思考、讨论、举手发言通过问题导

互动导入入，引导学生思

【教师】播放教材中的图片：《民族大团结》

（10min）考，调动学生的

谈谈你看到这件雕塑的感受。主观能动性

【学生】观看、思考、讨论、举手发言

【教师】总结并板书

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雕塑艺术

【教师】讲解新知：雕塑艺术的基础知识

一、雕塑艺术语言

雕塑是指用泥土、石头、金属等材料，通过雕、刻、塑等手段创

造加工而成的、具备形式美感的、传达一定内涵与情感的物质造型

（一）形体

形体是雕塑的客观存在依据，形体是由块、面构成的，不同块面

的凹凸、起伏、转换、重叠可以创造出多样的造型。

（二）空间

雕塑是一种立体的、空间的造型艺术，其设置需要占据一定范围