高考写作指导和积累“写作者的精神维度”.docx

2025届高考写作指导和素材积累

“写作者的精神维度”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

第十一届茅盾文学奖获得者杨志军在获奖感言中说：“一个人的历史是国家历史的一部分，一个人的精神是时代精神的一部分，一个人的情怀是民族情怀的一部分。写作者的精神维度决定了其作品的优劣高低，对登高望远的热爱时刻伴随着我们对陨落与滑坡的警惕。写作者的另一个名字，就是永远的攀登者。”

上述材料能给追求理想的当代青年带来怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

（一）深入分析关键词句

1.?“一个人的历史是国家历史的一部分，一个人的精神是时代精神的一部分，一个人的情怀是民族情怀的一部分”：

此句深刻阐述了个人与国家、时代、民族之间紧密相连的关系。个人的经历，无论是成长的足迹、奋斗的历程，还是遭遇的挫折与取得的成就，都融入了国家发展的宏大叙事之中。例如，在国家进行大规模基础设施建设时期，无数建筑工人参与其中，他们的辛勤劳作不仅构成了个人工作生涯的重要部分，也成为国家建设历史的生动注脚。

个人的精神风貌，如积极进取、勇于创新、坚韧不拔等，是时代精神的微观体现。在科技创新时代，那些勇于探索未知领域的科研人员，他们的创新精神正是时代所倡导的开拓创新精神的缩影。

个人的情怀，对家乡的热爱、对祖国的忠诚、对民族文化的认同等，是民族情怀的具体表现。许多海外华人，虽身处异国他乡，但始终心系祖国，积极传播中华文化，他们的爱国情怀彰显了中华民族情怀的深厚底蕴。

2.?“写作者的精神维度决定了其作品的优劣高低，对登高望远的热爱时刻伴随着我们对陨落与滑坡的警惕”：

“精神维度”涵盖了写作者的思想深度、道德修养、价值取向等多个方面。一个具有广阔精神视野、深刻思想内涵的写作者，能够创作出富有感染力和思想性的作品。以鲁迅为例，他以犀利的笔触、深刻的洞察，剖析社会现实，其作品如《狂人日记》《阿Q正传》等，因蕴含着对民族命运的深切关怀和对社会弊病的深刻批判，成为文学经典，这正是其高精神维度的体现。

“登高望远”象征着对更高目标、更广阔视野的追求，写作者不断提升自己的文学素养、拓宽知识面，追求作品的思想深度和艺术价值的提升。而“陨落与滑坡”则代表着创作水平的下降、思想的平庸化。写作者需时刻警惕，避免陷入创作瓶颈或因名利而放弃对高品质创作的追求。如一些曾经知名的作家，后期因迎合市场、追求商业利益，作品质量下滑，逐渐被读者遗忘。

3.?“写作者的另一个名字，就是永远的攀登者”：

这里将写作者比作“永远的攀登者”，生动地描绘了写作者不断进取的形象。攀登者不畏艰难险阻，向着高峰不断迈进。写作者也应如此，在文学创作的道路上，不断挑战自我，突破创作的困境，追求更高的艺术境界。从初出茅庐时对写作技巧的摸索，到逐渐形成独特的创作风格，再到不断尝试新的题材和表现手法，如同攀登者从山脚一步步向上攀登，永不停歇。像莫言，从早期作品到获得诺贝尔文学奖的《蛙》等作品，在创作之路上不断攀登，探索人性、历史与社会的深度，为中国文学走向世界做出了巨大贡献。

（二）解读命题意图

1.?引导当代青年树立正确的家国情怀：通过强调个人与国家、时代、民族的紧密联系，命题者希望当代青年能深刻认识到自己的命运与国家、民族的命运息息相关。鼓励青年将个人理想融入国家发展的大局之中，在实现个人价值的同时，为国家和民族的进步贡献力量。例如，在当前科技创新驱动发展的时代，青年投身科研领域，致力于解决国家关键技术难题，就是将个人理想与国家需求相结合的体现。

2.?强调精神追求对个人成长的重要性：以写作者的精神维度决定作品优劣为例，启示当代青年在追求理想的过程中，要注重提升自己的精神境界。培养积极向上的人生态度、高尚的道德品质和深刻的思想认知。在面对社会的各种诱惑和挑战时，保持清醒的头脑，坚守内心的原则和追求。比如在物质丰富的现代社会，青年不被享乐主义、拜金主义所影响，而是追求精神上的富足和成长。

3.?激励当代青年勇于追求卓越，不断进取：将写作者比喻为永远的攀登者，传达出一种不断进取、追求卓越的精神。命题者希望当代青年在追求理想的道路上，要有不畏困难、勇于挑战的决心。如同攀登者不断挑战高峰一样，青年要敢于突破自我局限，不断提升自己的能力和素质。无论是在学业、事业还是个人成长方面，都要设定更高的目标，并为之努力奋斗。例如，在体育领域，运动员不断挑战世界纪录，追求更高、更快、更强的体育精神，正是这种不断进取精神的体现。

4.?培养当代青年的自我反思与危机意识：“对登高望远的热爱时刻伴随着我们对陨落与滑坡的警惕”这句话，提醒当代青年在追求理想的过程中，要有自我反思和危