第五单元习作：介绍一种事物（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.docx

第五单元习作：介绍一种事物（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

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设计意图

本单元习作《介绍一种事物》旨在提升五年级学生的写作能力。通过引导学生观察、思考和表达，让学生学会从不同角度介绍事物，提高学生的观察力和表达能力，培养良好的写作习惯。与课本关联，结合五年级学生认知特点，引导学生运用所学知识，完成一篇结构完整、内容丰富的习作。

核心素养目标

培养学生观察生活、表达见解的能力，提升学生的语言文字运用能力。引导学生通过观察、思考，运用恰当的写作方法，介绍一种事物，增强学生的语文实践能力。

重点难点及解决办法

重点：如何引导学生观察事物，并运用恰当的语言进行介绍。

难点：如何让学生在介绍事物时，既生动有趣，又条理清晰。

解决办法：

1.通过实物展示、图片展示等方式，激发学生观察兴趣，引导学生细致观察事物的特点。

2.教授学生运用比喻、拟人等修辞手法，使语言表达更加生动形象。

3.引导学生按照一定的顺序介绍事物，如从外观、功能、用途等方面入手，确保介绍条理清晰。

4.组织学生进行小组讨论，互相交流介绍经验，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与事物相关的图片、视频等多媒体资源，用于激发兴趣和辅助说明。

3.实验器材：根据需要，准备一些常见事物的实物或模型，供学生观察和触摸。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供书写工具和记录本，营造良好的写作氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示图片或实物，如植物、动物或科技产品等，引发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢什么事物？为什么？”

-引导学生思考：介绍一种事物需要哪些要素？

-总结：介绍一种事物需要观察、思考和表达。

2.讲授新知（20分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何观察和介绍一种事物。

-教师示范：选取一种事物，进行示范介绍，强调观察顺序和表达方式。

-小组实践：各小组选择一种事物，按照示范进行介绍。

-教师指导：针对小组实践，教师给予点评和指导，纠正表达中的错误。

3.巩固练习（10分钟）

-拓展练习：教师提供几种不同类型的事物，让学生自由选择，进行现场介绍。

-互动环节：邀请学生上台介绍，其他学生听后提出改进建议。

-教师总结：强调介绍事物的关键点和注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调观察、思考和表达的重要性。

-学生分享：请几位学生分享他们介绍事物的经验和心得。

-总结：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高写作能力。

5.作业布置（5分钟）

-课后作业：要求学生选择一种熟悉的事物，进行详细的观察和介绍，完成一篇习作。

-习作要求：注意条理清晰，语言生动，可以使用比喻、拟人等修辞手法。

-提交时间：下次课提交，教师将进行批改和点评。

-鼓励学生：鼓励学生课后继续观察和思考，将所学知识应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片库：收集与教材中介绍事物相关的图片，如植物、动物、建筑、科技产品等，用于课堂展示和激发学生兴趣。

-视频资源：挑选与教材内容相关的科普视频或纪录片，如介绍动植物的生活习性、科技发明的制作过程等，帮助学生直观了解事物。

-课外读物：推荐与教材主题相关的书籍，如科普书籍、文学作品等，扩展学生的知识面和阅读兴趣。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在课后进行持续观察，记录下观察到的事物特点，积累写作素材。

-采访活动：组织学生采访家长、亲友或社区人士，了解他们对某种事物的看法和故事，丰富作文内容。

-主题展览：举办关于介绍事物的主题展览，如“身边的科技产品展”、“校园植物角”等，让学生在实践中学习和应用所学知识。

-课外阅读：引导学生阅读相关书籍，如《昆虫记》、《物种起源》等，提高学生的科学素养和文学素养。

-家校合作：与家长沟通，共同关注孩子的写作成长，提供家庭写作环境，如设立家庭图书角，鼓励孩子阅读和写作。

-社会实践活动：组织学生参观博物馆、科技馆等，实地了解各种事物，激发学生的探索欲望和学习兴趣。

-创作比赛：鼓励学生参加各类写作比赛，如作文比赛、科技创新大赛等，提高学生的写作水平和创新能力。

-互动交流：利用网络平台，如教育论坛、班级微信群等，促进学生之间的互动交流，分享写作心得和观察体会。

内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-观察事物的方法

-描述事物的技巧

-介绍事物的结构

②关键词：

-观察

-描述

-结构

-生动

-清晰

③句子：

-“仔细观察，才能发现事物的细节。”

-“运用比喻，让描述更加生动形象。”

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