人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 语文要素阅读专训.pptVIP

阅读诗歌，完成练习。母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒?四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤?我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场1.朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美，并填空。这首诗共______小节，每节的最后一个字分别是______、______、______、______、______，押______韵，读起来朗朗上口。五洋芒方伤场ɑng【点拨】本题考查获取信息的能力和对诗歌押韵的理解。本诗一共5小节，每一节最后一个字就是押韵的字，它们有共同的韵母ɑng，因此押ɑng韵。2.“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”运用的修辞手法有()A.比喻、对偶B.拟人、对偶C.比喻、拟人【点拨】本题考查修辞手法。两行诗字数相等，对仗工整，把“我们的爱”比作“溪流”，把“母亲的爱”比作“海洋”，运用了对偶和比喻的修辞手法。A3.感受诗歌优美的语言。(1)诗中第二、三小节用“太阳”“春风”来比喻母亲，那么画“____”的诗句中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容()。A.母亲的泪B.儿女们的成就B【点拨】本题考查对诗歌的理解。由题干可知，“太阳给予的光芒”“春风走过的地方”指的是母亲的爱，所以“芨芨草上的露珠”指的是孩子，“又圆又亮”和“辉煌”指的是儿女们取得的成就。(2)联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”有________________________，“我们的痛苦”有__________________。【点拨】本题考查对诗句的理解。“我们的欢乐”就是生活中那些让“我们”开心的事情，而“我们的痛苦”就是生活中遇到的不幸和挫折。示例：期末考试得满分每一次生病4.体会诗歌真挚的情感。(1)这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人_______________________________。【点拨】本题考查对诗歌表达的情感的理解。通过关键句“我们也爱母亲”等，我们能体会到诗人对母亲的爱。对母亲浓浓的爱意(2)你怎样理解最后一个小节？请联系生活实际谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：母亲把所有的爱都倾注在我们身上，无论我们走多远，母亲的爱都会陪伴在我们身边。记得第一次自己上学时，我不经意间回头，看见妈妈就站在我身后不远的地方看着我。【点拨】本题考查对诗歌的理解和创意表达的能力。在生活中，每个人都能感受到母亲对自己的爱，可以结合诗句，再联系生活实际，举例说明。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG