20《美丽的小兴安岭》说课稿---2024-2025学年统编版三年级语文上册.docxVIP

20《美丽的小兴安岭》说课稿---2024-2025学年统编版三年级语文上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《美丽的小兴安岭》，选自2024-2025学年统编版三年级语文上册。本节课通过阅读课文，引导学生了解小兴安岭的美丽景色，培养学生的观察能力和语言表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的对自然风光的感性认识为基础，通过课文学习，使学生进一步认识自然之美，丰富学生的自然知识。同时，课文中的优美语言和表达方式，有助于提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.培养学生热爱祖国河山，增强文化自信的核心素养。

2.提升学生的观察能力，引导学生细致观察自然景物，培养学生对自然美的感知和欣赏能力。

3.锻炼学生的语言表达能力，通过仿写、续写等方式，提高学生的语言运用能力和创意写作能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生通过课文中的语言描绘，感受小兴安岭的美丽，培养良好的审美习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

（1）理解课文内容，体会小兴安岭的美丽景色。

（2）学习课文中的优美词句，积累语言素材。

解决方法：

-通过图文结合、情景再现等方式，帮助学生直观理解课文内容。

-引导学生朗读课文，通过朗读感受语言的节奏和韵律，体会作者对景物的描绘。

2.难点：

（1）培养学生细致观察自然景物的能力。

（2）提高学生的语言表达能力，让学生能够运用优美的语言描绘景物。

解决方法：

-设计观察活动，让学生在实地观察中感受自然之美，提高观察能力。

-通过小组讨论、仿写练习等方式，激发学生的表达欲望，指导学生运用优美词汇和句式进行描绘。同时，教师要及时给予评价和反馈，帮助学生提高语言表达能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生互动，激发学生的学习兴趣。

2.设计“美丽小兴安岭”主题角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如导游、画家等，通过角色体验加深对课文内容的理解。

3.利用多媒体展示小兴安岭的图片和视频，增强学生的视觉体验，激发他们的想象力和创造力。

4.组织学生进行小组合作，共同完成“我的家乡美景”绘画或写作任务，提高学生的合作能力和表达能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示小兴安岭的美丽风光图片，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？你们想不想去那里看看呢？”通过图片和问题激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾已学过的自然风景描写，如《黄山奇石》、《草原》等，引导学生思考：“这些地方都有哪些美丽的景色呢？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《美丽的小兴安岭》这篇课文的主要内容，包括小兴安岭的位置、特点、四季景色等。

-举例说明：教师选取课文中精彩的描写，如“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”等，引导学生体会作者对景物的描绘。

-互动探究：教师提出问题，如“小兴安岭的景色有哪些特点？”引导学生通过小组讨论，分享自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放小兴安岭风景拼图，让学生在规定时间内完成拼图，培养学生的动手能力和观察能力。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在拼图过程中遇到的问题给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调小兴安岭的美丽景色和作者对自然美的热爱。

-学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集有关小兴安岭的图片或视频，下节课与同学们分享。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“描绘家乡美景”的绘画或写作活动，让学生运用所学知识，描绘自己家乡的美丽景色。

-学生展示：让学生在课堂上展示自己的作品，分享创作心得。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小兴安岭的美丽景色和作者对自然美的热爱。

-学生反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的表现，提出改进措施。

8.课后延伸（约5分钟）

-教师布置课后阅读任务，让学生阅读有关小兴安岭的课外书籍，拓宽知识面。

-学生反馈：下节课，教师组织学生分享阅读心得，提高学生的阅读能力和表达能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解《美丽的小兴安岭》这篇课文的主要内容，包括小兴安岭的位置、特点、四季景色等。

-学生能够识别和记忆课文中的优美词句，如“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”等，丰富自己的词汇储备。

-学生能够复述课文中的故事情节，提高语言表达能