22《读不完的大书》第一课时 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

22《读不完的大书》第一课时说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《读不完的大书》第一课时，选自统编版语文三年级上册，本节课以培养学生阅读兴趣和阅读能力为目标，通过引导学生阅读课文，学习作者观察大自然的方法，体会作者对大自然的热爱之情。课文内容贴近学生生活，富有童趣，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、核心素养目标

培养学生热爱大自然、亲近生活的情感态度，提升观察和想象的能力，发展语言表达和审美鉴赏能力。通过阅读《读不完的大书》，引导学生学会细致观察，运用生动形象的语言描述自然景物，增强文学素养和审美体验。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生已具备一定的阅读基础，能够认读常用汉字，理解简单的句子，并对大自然有一定的认识。他们可能已经接触过一些描写自然景物的文章，具备初步的观察和描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对大自然充满好奇，对阅读充满兴趣，愿意通过阅读探索未知。他们在学习上表现出较强的观察力和想象力，能够通过图画和文字结合的方式理解课文内容。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过小组讨论来学习，有的则更喜欢独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在阅读时可能遇到字词障碍，影响对课文内容的理解。此外，由于三年级学生的观察力和表达能力尚未完全成熟，他们可能在描述自然景物时缺乏细节和生动性。针对这些困难，教师需引导学生通过多种方式克服字词障碍，并通过示范和指导提高他们的表达技巧。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如树叶、石头等自然物）

-课程平台：班级电子白板、学校图书馆电子资源

-信息化资源：网络教育资源平台、在线词典

-教学手段：图片展示、视频播放、小组合作学习材料、课堂练习册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示大自然风光的图片或视频，引导学生分享自己印象最深刻的大自然景象。

-提问：你们喜欢大自然吗？为什么？

-引出课题：《读不完的大书》第一课时，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-提问：课文讲述了哪些自然景物？

-分析作者观察自然的方法，引导学生学会细致观察。

-分组讨论：如何用生动形象的语言描述你所观察到的景物？

-教师示范，指导学生运用比喻、拟人等修辞手法描写自然景物。

-学生独立完成描写练习，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-出示描写自然景物的练习题，学生独立完成。

-选取优秀作品进行展示，引导学生互相评价，共同提高。

-教师点评，指出学生在描写过程中的优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调观察和描写自然景物的重要性。

-提醒学生在日常生活中多观察、多思考，培养对大自然的热爱之情。

5.作业布置（5分钟）

-请学生回家后，选择一处自己喜欢的自然景物进行观察，并用文字描写出来。

-鼓励学生在描写时运用本节课所学的修辞手法，提高写作水平。

-下一节课，将进行全班交流，分享自己的观察和描写成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然观察日志：推荐学生记录自然观察日志，记录观察到的植物、动物、天气变化等，培养持续观察和记录的习惯。

-自然摄影：鼓励学生用手机或相机拍摄自然景物，通过摄影的方式进一步观察和感受大自然。

-自然故事书：推荐阅读与自然相关的故事书，如《森林报》、《动物的家》等，丰富学生对大自然的了解。

-生态纪录片：观看有关自然生态的纪录片，如《蓝色星球》、《地球脉动》等，让学生从视觉和听觉上感受大自然的神奇。

2.拓展建议：

-观察日记实践：指导学生制定观察计划，选择学校附近的公园、森林或田野作为观察地点，每天记录至少一种自然现象，如植物的生长变化、昆虫的活动等。

-家庭植物培育：鼓励学生在家种植植物，如花草、蔬菜等，观察植物的生长过程，记录成长日志。

-自然游戏设计：组织学生设计以自然为主题的游戏，如“植物知识竞赛”、“动物角色扮演”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

-生态保护行动：引导学生参与社区的生态保护活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的社会责任感。

-亲子自然探索：鼓励家长陪同孩子进行自然探索活动，如户外徒步、野营等，增进亲子关系，同时拓宽孩子的视野。

-自然艺术创作：指导学生运用自然材料进行艺术创作，如树叶拼贴画、自然雕塑等，激发学生的创造力和想象力。

-生态知识竞赛：组织学生参加学校或社区举办的生态知识竞赛，提高学生对自然生态保护的认识和兴趣。

-自然笔记分享会：定期举办自然笔记分享会