2025年高考语文专题复习（教师用书）复习任务群七 学案25　辨别修辞和表达运用.pdfVIP

学案25辨别修辞和表达运用

学前微语正确使用常见的修辞手法，就是根据特定的情境，运用一定的修辞格来表情达意。

《考试大纲》明确了“常见的修辞方法”有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、

设问、反问。对修辞手法的考查，一是准确辨识，二是灵活运用。题型既有客观选择题，也

有主观简答题。

活动一准确辨识修辞，分析表达效果

1．下列句子中的加点词语，与文中加点词语“拍砖”使用的修辞手法不同的一项是()

“看春晚，最累的是手。”不仅要抢红包，更有不吐不快地拍砖或点赞。大大小小的群

．．

里，红包已是应接不暇，敲字、分享、转发更是根本停不下来。难怪有人开玩笑说，如果给

春晚加上弹幕，可能会覆盖整个荧屏，再没人能愉快地收看了。

A．带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。(《林教头风雪山神庙》)

．．．．

B．他脸色发青，比乌云还要阴沉。(《装在套子里的人》)

．．

C．历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。(《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》)

．．．

D．我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。(《一名物理学家的教育历程》)

．．

答案B

解析文中“拍砖”运用了比喻的修辞手法，将语言攻击比作“拍砖”。A项运用了比喻的

修辞手法，将“雪”比作“碎琼乱玉”。B项没有运用修辞手法。C项运用了比喻的修辞手

法，将“历史本身”比作“审判官”。D项运用了比喻的修辞手法，将“水面”比作“栅栏”。

2．下列句子，和文中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗使用的修

辞手法不同的一项是()

那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一

溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君随口

吟到清朝查慎行的一首诗“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”。我们都

不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。

A．红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。

B．柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！

C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

D．从地面你一跃而上，像一片烈火的轻云。

答案A

解析文中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗运用了比喻的修辞

手法，将“渔灯”比作“萤火”和“星星”。A项拟人，流泪、灰心，将“红烛”当成人来

写。B项比喻，将“柔情”比作“水”，将“佳期”比作“梦”。C项比喻，将“弓的响声”

比作“霹雳”。D项比喻，把“云雀”比作“轻云”。

借题点拨

(选择题)如何准确辨别修辞：

首先要掌握常见修辞手法的特点，准确把握各自的特点和组成。

然后分析例句的特点，对照修辞手法常识内容，进行判定。

如果是选择题，还需要对选项进行一一筛选，选出修辞手法跟例句一样的或者不一样的。

选择题一定要看准是选“不一致”的还是选“一致”的。如果无法确定，尽量再使用排

除法，最后选出最相似的。

3．文中画波浪线的句子运用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。

闲言少叙，且说校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不显

出巧妙的匠意。晚上我到几位同事家去看，壁上有书有画，布置井井，令人耐坐。这种情形

正与学校的布置，自然界的布置是一致的。美的一致；一致的美，是春晖给我的第一件礼物。

(朱自清《春晖的一月》)

答：________________________________________________________________________

答案①运用了反复的修辞方法。“一致”用了三次。②反复用“一致”，渲染并突出了春

晖校园从校园布置到同事室内的布置，都讲究疏落有致的美；③突出了作者对春晖校园的自

然和人文环境的热爱之情。

4．请从修辞角度分析“骗子手”这个词的表达效果。

我