24 我们的住宅 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docxVIP

24我们的住宅说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

24我们的住宅说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

教学内容

本节课选自青岛版五年级下册科学教材，主题为“我们的住宅”。主要内容包括住宅的构成、不同类型住宅的特点、住宅与自然环境的关系等。通过学习，学生能够了解住宅的基本结构和功能，认识到住宅是人类生活的必需品，同时培养学生的环保意识和节约资源观念。

核心素养目标

1.培养学生对居住环境的观察和思考能力，提升学生的空间感知和审美能力。

2.培养学生节约资源、环保生活的意识，形成可持续发展的价值观。

3.通过小组合作探究，培养学生科学探究精神和团队合作能力。

4.培养学生尊重不同文化背景下住宅特点的包容性，增强文化认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过关于家庭、社区和自然环境的基础知识，对住宅的基本概念有一定了解。他们可能已经知道住宅的基本组成部分，如卧室、厨房、卫生间等，以及这些空间的基本功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对周围的环境和生活空间充满好奇心，对“我们的住宅”这一主题有较高的兴趣。他们的观察力和分析能力正在发展，能够通过图片和实物进行初步的比较和分析。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过观察和实验来学习，有的则更倾向于通过讨论和合作来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解住宅与环境的关系时可能会遇到困难，因为他们可能缺乏对生态系统的深刻理解。此外，学生在描述住宅特点时可能会遇到语言表达的挑战，尤其是在描述不同类型住宅的优缺点时。此外，学生在进行小组合作探究时可能会遇到沟通和协作的问题，需要教师引导他们学会有效沟通和分工合作。

教学资源

1.软硬件资源：实物住宅模型、图片资料、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：班级微信群、学校网络教学平台。

3.信息化资源：住宅设计软件、在线地图、相关视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们居住在哪里？你们的住宅有哪些特点？”

学生自由发言，分享自己的住宅情况。

教师总结：“今天，我们就来学习‘我们的住宅’这一课，探究住宅的构成、类型及与环境的关系。”

2.讲授新知（20分钟）

a.住宅的构成

教师展示实物住宅模型，引导学生观察并说出住宅的主要组成部分。

学生观察、思考、回答，教师总结并板书。

b.住宅的类型

教师展示不同类型的住宅图片，引导学生说出住宅的类型及其特点。

学生分组讨论，教师巡视指导，小组代表分享讨论成果。

c.住宅与环境的关系

教师展示住宅与自然环境的关系视频，引导学生思考住宅如何与周围环境相互影响。

学生讨论，分享自己的看法，教师总结并板书。

3.巩固练习（10分钟）

a.实物观察

教师带领学生到校园内观察不同类型的住宅，引导学生观察并描述其特点。

学生观察、描述，教师巡视指导。

b.案例分析

教师展示住宅设计案例，引导学生分析住宅设计中的环保理念。

学生分组讨论，教师巡视指导，小组代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调住宅的构成、类型及与环境的关系。

学生总结，教师补充并强调重点。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.课后调查，了解自己家庭所在社区住宅的类型、特点等。

c.设计一个环保住宅方案，并撰写简要说明。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.住宅历史与文化：介绍不同历史时期住宅的发展变化，以及不同文化背景下住宅的特点和风格。例如，中国古代的四合院、西方的城堡式住宅等。

b.住宅设计与建筑风格：探讨不同建筑风格的特点，如现代主义、后现代主义、古典主义等，以及这些风格在住宅设计中的应用。

c.住宅节能与环保技术：介绍住宅建设中常用的节能环保技术，如太阳能、地热能、绿色建材等，以及这些技术在现实生活中的应用案例。

2.拓展建议：

a.课外阅读：

-《住宅建筑史》：了解住宅建筑的发展历程。

-《建筑美学》：学习建筑风格与审美。

-《绿色建筑》：了解住宅节能环保技术。

b.实地考察：

-组织学生参观不同类型的住宅，如公寓、别墅、联排别墅等，观察其特点，并与课本知识相结合。

-走访当地具有特色的传统住宅，了解其历史文化背景。

c.小组合作研究：

-分组研究不同地区的住宅特点，如气候、地形、文化等对住宅设计的影响。

-设计一个符合节能环保理念的住宅模型，并进行展示和讲解。

d.信息技术应用：

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