部编版三年级道德与法治上册第三单元《平安出行》教学设计 .pdf

部编版三年级道德与法治上册第三单元《平

安出行》教学设计

一、教材分析

《平安出行》是部编版三年级道德与法治上册第三单元

“安全守护我成长”中的第二课《安全记心上》第一框体:

平安出行。遵循学科大概念下的大单元备课原则，本单元主

要内容如下：

本框题重在引导学生初步了解并掌握基本的交通规则

和出行时的注意事项，让学生注意交通安全养成自觉遵守交

通规则的习惯；懂得关注自身、关爱他人、爱生命，提高

安全意识，以达到“平安出行”。

二、学情分析

经验背景：由于三年级学生的家庭环境不同，对孩子日

常生活中的观察，思考能力的培养方法各不相同，学生的观

察能力、思考能力、表达能力也就不尽相同，但他们却都喜

欢新鲜的、形式多样的东西，需要不断变换不同的教学方法,

才能鼓起他们学习的劲头，提高训练的效果。

能力背景：三年级的学生活泼好动、好奇心强、模仿力

强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性

阶段。因而这一时期对他们进行行为规范、安全教育是至关

重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切

实避免伤害事故的发生。

方法背景：针对本课教学目标及学生特点，我采用了以

探究法为主的多种教学方法。

三、教学目标

1.了解基本的交通规则和出行时的注意事项。

2.树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。

四、教学重点

1.了解基本的交通规则和出行时的注意事项。

2.树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。

五、教学难点

树立交通安全意识，养成自觉遵守交通规则的习惯。

六、教学过程

【谈话导入】

同学们喜欢猜谜语吗？老师给大家带来一则谜语，我们

先齐读一遍，如果你猜出来了，请用你的小手告诉我。对,

就是斑马线，斑马线也叫生命线，是我们出行过马路的保障,

是它保障了我们每天的平安出行，今天，我们来谈谈《平安

出行》这个话题。（板书课题）

活动一：了解基本的交通法规和出行时的注意事项

（一）大家知道哪些交通规则和出行时的注意事项呢？

生说儿歌等。

（二）大家知道的真多啊！老师带来了几幅图片，请你

们仔细观察，说说图中人物遵守或违反了什么交通规则？

生说，师相机点拨。（超载违规；车顶坐人违规；绿灯

时，观察两侧过人行道，正确；从过街天桥过马路，正确。）

（三）老师给大家带来了一首拍手歌，它告诉我们好多

交通知识，我们一起读一下，要求男生读第一行，女生读第

二行，男生读第三行，女生读第四行，依次读完。

（四）检测学习效果。小朋友们想不想当交警啊？现在

我们来当一次交警。

（五）小结：通过同学们的观察讨论以及当小交警的游

戏活动，我们了解了交通规则，掌握了一些出行注意的事项。

【设计意图】通过儿歌、同学们的观察讨论以及当小交

警等各项活动，让学生快乐的了解交通规则，掌握一些出行

注意的事项。

活动二、感知缺乏交通安全知识的危害，学习汽车盲区

知识

（一）在我们每天的出行中，可能正隐藏着一些安全隐

患。老师给大家看一段儿童交通事故的视频。

（二）看完后大家什么感受？

师：我们交通法规中规定车辆要礼让行人，可是，你们

知道吗？汽车是有盲区的，在盲区内司机是根本看不到你的。

请看视频。

那么，什么是汽车的盲区呢？再看一则视频。

是啊，缺乏交通安全知识非常可怕，轻则损失财物，损

伤身体，重则失去生命，毁掉一个或几个家庭。

生说。师相机引导。

（四）播放视频《危险的汽车盲区》。看完视频，你学

到了什么？

生说。

（五）小结：缺乏交通知识的危害太大了，所以我们一

定要记住这些交通安全知识，而且今天我们了解了汽车有盲

区，尤其是大货车的盲区更大，千万要远离。

【设计意图】通过交通事故及汽车盲区的视频让学生形

象