第7章+相交线与平行线+数学活动+课件2024-2025学年人教版数学七年级下册.pptx

第7章相交线与平行线

;;;情境导入;;新知初探;1.如果李强同学有直尺和三角尺，回想一下前面学习过的用直尺和三角尺的方法，帮助李强同学画出过点P的平行线.;2.如果李强同学没带三角板，只有量角器和直尺，那该怎么办呢?;3.以上画法都用到了两种工具，如果李强同学只带一个三角板，那该怎么办呢?;你还有其它的画法吗？;4.以上都是通过三角板、圆规、量角器等工具来画的,如果不利用工具，能否直接通过其它一些手段譬如折纸等方法得出平行线呢?;问题2如图,在一张半透明的正方形纸上任取一点P，然后画一条线段a,如何折出过点P阻与a平行的线?;如图所示，以下是王芳同学通过折纸画的，根据王芳同学的操作过程尝试折一次试试，你能说出其中的数学道理吗？;你还有其他方法吗？动手试一试，与同学们交流一下.;活动二设计窗格图案;在各式各样的窗格图案中，有一类是公由笔直的短木条或铁条沿横、竖、斜方向交错构成的.如图所示？;;1.如图是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是()

A．同位角相等，两直线平行

B．内错角相等，两直线平行

C．两直线平行，同位角相等

D．两直线平行，内错角相等;2.学习了平行线后，小敏想出了过已知直线外一点画这条直线的平行线的新方法，她是通过折一张半透明的纸得到的(如图(1)～(4))，从图中可知，小敏画平行线的依据有.

①两直线平行，同位角相等；②两直线平行，内错角相等；③同位角相等，两直线平行；④内错角相等，两直线平行．;3.在民间建筑的门窗图案中，隐含着丰富的数学

艺术之美．图①是其中的一个代表，该窗格图案是以图②为基本图案得到的．图③是图②放大后的一部分．

（1）根据图②将图③补充完整；

（2）在图④的正方形中，用线段设计一个美观的图案．;;课堂小结;课后作业;