《寓言故事中的对比》群文阅读（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

《寓言故事中的对比》群文阅读（说课稿）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《寓言故事中的对比》群文阅读

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的阅读理解能力，通过对比阅读寓言故事，让学生学会分析故事中的对比手法；2）增强学生的思维品质，通过分析对比，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；3）培养学生的文化自信，通过学习传统寓言故事，让学生感受中华文化的魅力，增强文化认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解寓言故事中的对比手法：学生能够识别故事中的对比元素，如人物、情节、主题等。

2.分析对比手法的作用：学生能够分析对比手法如何增强故事的趣味性和教育意义。

难点：

1.对比手法的识别：三年级学生可能对寓言故事中的对比手法理解不够深入。

2.对比手法的分析：学生可能难以将对比手法与故事的主题和寓意联系起来。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示对比元素，帮助学生识别。

2.采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中分析对比手法的作用。

3.结合故事背景和作者意图，引导学生深入理解对比手法与故事主题的关联。

4.设计层次分明的练习题，逐步提高学生对对比手法分析的深度和准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，讲解寓言故事的基本结构和对比手法的特点，为学生的自主学习打下基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享对故事中对比手法的理解和感受，促进思维的碰撞和交流。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，通过模拟对话和行动，加深对故事内容和对比手法的体会。

教学手段：

1.多媒体课件：展示寓言故事的相关图片和视频，直观展示对比手法，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：使用互动式阅读软件，让学生在虚拟环境中进行阅读和练习，增强学习的互动性和趣味性。

3.课本资源：充分利用课本中的插图和注释，帮助学生更好地理解故事内容和对比手法的运用。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要一起学习一篇有趣的寓言故事，它叫做《乌鸦和狐狸》。你们知道，寓言故事里常常有一些对比，今天我们就来探究一下这些对比给我们带来了哪些启示。”

2.学生们听到“寓言故事”和“对比”这两个关键词，脸上露出好奇的表情，纷纷点头表示期待。

二、新课导入

1.老师开始讲述《乌鸦和狐狸》的故事，声音抑扬顿挫，引人入胜。故事讲述了一只乌鸦因为贪婪而失去了自己的美丽羽毛，而狐狸则因为机智而得到了乌鸦的羽毛。

2.故事结束后，老师提问：“同学们，你们觉得这个故事想要告诉我们什么呢？”

3.学生们积极举手发言，有的说：“这个故事告诉我们不能贪婪。”有的说：“它还告诉我们，聪明的人总能找到解决问题的办法。”

三、探究对比手法

1.老师引导学生们回顾故事中的对比手法，如乌鸦的贪婪与狐狸的机智，乌鸦的美丽羽毛与狐狸的狡猾。

2.老师提问：“同学们，你们能找出故事中其他的对比吗？它们分别有什么作用呢？”

3.学生们开始小组讨论，互相分享自己的发现。例如，有的小组提到乌鸦的羽毛与狐狸的皮毛形成对比，突出了乌鸦的美丽和狐狸的狡猾。

四、分析对比手法的运用

1.老师引导学生分析故事中对比手法的作用，如通过对比突出了狐狸的机智和乌鸦的贪婪，使故事更加生动有趣。

2.老师提问：“同学们，你们觉得这些对比手法对故事的主题有什么影响呢？”

3.学生们回答：“对比手法使得故事更加引人入胜，让我们更容易记住故事的主题。”

五、拓展阅读

1.老师向学生们推荐几篇类似的寓言故事，如《狼和小羊》、《龟兔赛跑》等，让学生们在课后进行拓展阅读。

2.老师提醒学生们，在阅读过程中要注意寻找故事中的对比手法，并思考它们的作用。

六、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课的学习内容，强调对比手法在寓言故事中的作用。

2.老师提问：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？”

3.学生们纷纷分享自己的学习心得，有的说：“我学会了如何分析故事中的对比手法。”有的说：“我觉得寓言故事很有趣，还能教会我们很多道理。”

七、布置作业

1.老师布置作业，要求学生们在课后选择一篇寓言故事，分析其中的对比手法，并写一篇读后感。

2.老师提醒学生们，要认真完成作业，并在下节课分享自己的发现。

八、课堂小结

1.老师对学生们本节课的表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持良好的学习态度。

2.老师强调，寓言故事中的对比手法是我们学习语文的重要途径，希