《线与角—角的度量（二）》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx

《线与角—角的度量（二）》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《线与角—角的度量（二）》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版

设计意图

本节课以《线与角—角的度量（二）》为主题，旨在帮助四年级学生进一步理解角的度量方法，掌握角度的概念，并通过实践活动提高学生的动手操作能力和空间想象能力。通过结合课本内容，引导学生进行自主学习，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的几何直观，通过观察、操作和测量，让学生能够形象地理解角度的概念。

2.增强学生的空间观念，通过角的度量，提升学生对空间关系的感知和判断能力。

3.发展学生的数学抽象，通过量化角的大小，引导学生从具体形象向抽象概念过渡。

4.提升学生的数学建模能力，通过角的度量，让学生学会用数学语言描述现实问题。

学情分析

四年级的学生在数学学习上已经具备了一定的基础，对线、角等几何概念有一定的了解。但在本节课所涉及的角度度量方面，学生的认知水平参差不齐。部分学生能够理解角的初步概念，但对角度的量化以及度量的方法理解不够深入。在操作能力和空间想象能力方面，部分学生可能存在不足，难以准确测量和描绘角度。此外，学生在行为习惯上表现出注意力集中时间有限，课堂参与度不一，这对本节课的教学效果有一定影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，设计适合不同层次学生的学习活动，确保所有学生都能在活动中得到提升。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，以提高课堂教学的整体效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与探究相结合的教学方法，通过讲解角的度量原理，引导学生自主探索。

2.设计“角度度量小比赛”等游戏活动，激发学生兴趣，提高课堂参与度。

3.利用多媒体教学设备展示角的度量工具和操作步骤，帮助学生直观理解。

4.鼓励学生小组合作，共同完成测量和绘制角度的任务，培养团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对角的度量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道角是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些日常生活中的角，如门把手、剪刀等，让学生初步感受角的存在。

简短介绍角的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.角的度量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解角的度量概念、组成部分和原理。

过程：

讲解角的度量定义，包括角度的概念和度量的方法。

详细介绍角度的组成部分，如顶点、边和度数，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.角的度量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解角的度量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的角的度量案例进行分析，如测量门把手的角度、绘制直角三角形等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解角的度量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何通过角的度量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与角的度量相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对角的度量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调角的度量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括角的度量的概念、组成部分、案例分析等。

强调角的度量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用角的度量。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生测量家中某个物体的角度，并记录下来。

鼓励学生思考如何将角的度量应用于实际生活中的问题解决。

知识点梳理

1.角的定义与分类

-角的定义：由两条有共同端点的射线组成的图形。

-角的分类：根据角的两边与直线的位置关系，可分为锐角、直角、钝角、平角和周角。

2.角的度量单位

-度（°）：角的度量单位，用于表示角的大小。

-1周角等于360度，1平角等于180度，1直角等于90度。

3.角的度量工具

-角度量器：用于测量角的大小。

-游标卡尺：精确测量角度的测量工具。

4.角的度量方法

-直接度量：使用角度量器直