材料收纳盒（教学设计）苏少版2025美术一年级下册 (1).pdf

《材料收纳盒》教学设计

一、教学目标

知识与技能目标

学生能够清晰识别并准确说出制作收纳盒所需的常见材料，如纸盒、塑料瓶、

彩纸、剪刀、胶水等，了解不同材料的特性与使用方法。

熟练掌握几种基本的手工制作技巧，如折叠、裁剪、粘贴等，并能运用这些

技巧，将不同材料进行合理组合，制作出一个结构稳固、具备收纳功能的收纳盒。

学会运用色彩搭配和简单装饰元素，对收纳盒进行美化，使其兼具实用性与

美观性。

过程与方法目标

通过观察实物收纳盒、教师示范以及小组合作探究，培养学生的观察能力、

动手实践能力和团队协作能力。

在收纳盒的设计与制作过程中，激发学生的创新思维，让学生学会根据材料

特点和个人需求，设计独特的收纳盒样式，提升解决实际问题的能力。

鼓励学生在课堂上积极表达自己的想法和创意，锻炼学生的语言表达能力。

情感态度与价值观目标

充分激发学生对美术手工制作的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现生活中

的美，并通过双手创造美的意识。

让学生在制作收纳盒的过程中，体验到劳动创造价值的乐趣，增强学生的自

信心和成就感。

培养学生的环保意识，引导学生利用废旧材料进行创作，树立节约资源、变

废为宝的观念。

二、教学重难点

教学重点

掌握制作收纳盒的基本方法和技巧，包括材料的选择与处理、结构的设计与

搭建。

学会运用简单的装饰手法对收纳盒进行美化，使其美观实用。

教学难点

如何引导学生根据不同材料的特性，发挥创意，设计出既实用又具个性的收

纳盒。

培养学生在制作过程中遇到问题时，能够独立思考、尝试解决问题的能力。

三、教学准备

收集各种不同材质、形状和风格的收纳盒实物，如纸盒收纳盒、塑料收纳盒、

木质收纳盒等，用于课堂展示与观察。

为学生准备丰富的制作材料，包括废旧纸盒（不同大小的鞋盒、快递盒

等）、塑料瓶（矿泉水瓶、饮料瓶）、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰

贴纸、打孔器、丝带等。

制作教学课件，包含收纳盒制作的步骤演示图片、视频，以及一些创意收纳

盒的设计案例，用于辅助教学。

准备展示架或展示墙，用于展示学生的作品。

制作评价量表，从收纳盒的实用性、创意性、美观度、制作工艺等方面，对

学生作品进行自我评价、同学互评和教师评价。

四、教学过程

导入（情境导入）

教师提前在教室的一角布置一个杂乱的“材料角落”，里面堆满了各种美

术材料，如彩笔、画纸、手工材料等，显得十分凌乱。上课伊始，教师引导学生

观察这个“材料角落”，提问：“小朋友们，看看这个角落，你们觉得怎么样？

在这样的环境中找材料，是不是很困难呀？”引发学生对材料整理收纳的思考。

接着，教师展示一个整理得井井有条的收纳盒，里面分类存放着各种美术材

料，提问：“那现在看看老师手里的这个盒子，它有什么作用呢？如果我们把材

料都放进这样的收纳盒里，会有什么好处呢？”通过对比，让学生直观感受到

收纳盒的重要性，从而引出本节课的主题——制作材料收纳盒。

新授（知识讲解与技巧示范）

材料认识与特性讲解

教师将准备好的各种制作材料一一展示在讲台上，邀请几位学生上台，拿起

不同的材料，摸一摸、看一看、说一说自己的感受。例如，拿起纸盒，感受纸盒

的硬度和柔韧性；拿起塑料瓶，观察塑料瓶的透明度和可塑性。

教师针对每种材料，详细讲解其特性和使用方法。如纸盒质地较硬，适合制

作收纳盒的主体结构，通过折叠、裁剪可以塑造出不同的形状；塑料瓶轻便且有

一定的防水性，可以将其裁剪后作为小物件的收纳容器，还可以利用塑料瓶的透

明特性，方便观察里面存放的物品。彩纸和皱纹纸可以用来装饰收纳盒，使其更

加美观，讲解不同颜色的彩纸搭配效果，以及皱纹纸的纹理特点。同时，强调使

用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。

收纳盒结构与制作方法示范

以一个简单的纸盒收纳盒为例，教师进行制作方法示范。首先，选择一个合

适大小的纸盒，展示如何根据纸盒的形状和个人需求，确定收纳盒的分隔方式。

比如，如果要收纳彩笔，可以将纸盒内部用纸条或卡纸隔成几个小格子。

示范折叠和裁剪技巧，如将纸盒的多余部分剪掉，使其更加规整；利用折叠

的方法制作出收纳盒的盖子或把手。在裁剪过程中，提醒学生使用剪刀要小心，

沿着画好的线慢慢剪。

讲解粘贴技巧