春天的使者（教学设计）人教版2025美术一年级下册(2).pdf

教学设计

课程基本信息

艺术

学科年级一年级学期春季

造型·美术

2

课题第课春天的使

教学目标

知识与技能：会用对折剪和镂空的方法制作对称剪纸（艺术表现）。能感受民间美术

简洁夸张、富于装饰的特点，及其饱含的美好寓意（文化理解）。

过程与方法：在欣赏、评述、探究、实践的学习活动中，学会剪纸的方法（艺术表

现）。

情感、态度和价值观：感受人们对美好生活的追求，体会民间美术与生活的关系，

激发学生对对民间美术以及生活的喜爱（文化理解）。

教学内容

教学重点

学习对折剪和镂空的剪纸方法。

教学难点

镂空剪纸的技法。

1

教学过程第课时

工具材料课件、手工纸、剪刀。

教学环节教师活动学生活动教学意图过程性评价

1

回顾第课《春天听歌曲，找出歌曲导学生知

在哪里》中感知到的春春天的使者。入，感受歌曲道春天充满

天的美。中的情绪，体生机，小燕子

教师引导：春天的会人们对春天具有美好寓

情境介绍

美景吸引了春天的使的期待和春天意。遇见第一

者，引导学生听歌曲：使者的喜爱。只“小燕

“小燕子，穿花激发学习兴子”。

衣……”。趣。

教师提问：春天的

使者是谁？

小结：小燕子为我

们带来了好运，它是春

天的使者。

介绍传统民间艺评述燕子的造了解春天学生了

术燕子风筝，可以从燕型、色彩、图案和的使者小燕子解剪纸是一

子的造型、风筝的色彩纹样等。的特点。体验种传统民间

图案和纹样等方面评燕子风筝代表艺术。遇见第

环节一

述。的民间美术的二只“小燕

教师引导学生关风格和喜庆吉子”。

注燕子造型对称的特祥的寓意，

点。