2《我们有精神》（ 说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册[001].docxVIP

2《我们有精神》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、教材分析

《我们有精神》是2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册的课程内容。本节课旨在引导学生认识并理解精神的重要性，培养学生的精神风貌。通过学习，学生能够认识到精神对个人成长和集体发展的重要作用，激发学生的精神追求，培养积极向上的精神风貌。

二、核心素养目标

1.培养学生正确认识精神的重要性，形成积极向上的精神态度。

2.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生自我激励的能力，激发内在动力，追求卓越。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解“精神”的含义，能够将其与个人的情感态度、行为表现相联系。

②通过具体事例，引导学生认识到精神对于个人成长和集体力量的重要性。

③培养学生能够运用所学知识，在生活中发现和体现积极的精神风貌。

2.教学难点

①如何引导学生从自身出发，认识到个人精神状态对学习和生活的影响。

②如何通过互动和讨论，让学生在集体活动中体验精神的力量，并激发集体精神。

③如何设计活动，让学生在实践体验中培养自我激励和自我超越的精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和实例，讲解精神的重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕特定话题进行讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取与学生生活相关的案例，引导学生分析精神在其中的作用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示精神风貌的多样性。

2.教学软件互动：使用互动教学软件，让学生在游戏中体验精神的力量。

3.实物教具：使用相关实物教具，如国旗、奖杯等，增强学生的感性认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于勇敢、坚持、乐观等积极精神风貌的视频，引发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在视频中看到了哪些积极的精神？”

-引导学生分享自己的观察和感受，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解“精神”的定义，结合具体例子说明精神对个人和集体的意义。

-通过故事讲述，如《小马过河》等，让学生理解精神在克服困难中的重要作用。

-引导学生讨论：在日常生活中，我们如何体现积极的精神？

-分组讨论：如何将积极的精神融入到学习和生活中？

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一个小游戏，如“我是精神小标兵”，让学生在游戏中体验积极精神的力量。

-学生分组进行角色扮演，模拟在学习和生活中如何展现积极的精神风貌。

-教师巡回指导，给予学生及时反馈和鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结精神的重要性。

-学生分享自己的学习心得，谈谈如何在日常生活中实践积极的精神。

-教师强调，积极的精神是我们成长道路上的宝贵财富。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生回家后思考并记录自己在一天中展现积极精神的小事例。

-布置作业：写一篇关于“我的精神力量”的日记，分享自己的感悟和体会。

-鼓励学生在家庭中与家人分享课堂所学，共同营造积极向上的家庭氛围。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-有关精神风貌的儿童文学作品，如《小猪快跑》、《小兔子的梦想》等，这些故事能够帮助学生理解精神的力量。

-积极向上的音乐和视频，如《加油，宝贝》、《我是一只小小鸟》等，通过音乐和视频的力量，激发学生的情感共鸣。

-有关精神风貌的影视作品，如《英雄小兰》、《勇敢的小兵》等，通过观看这些作品，学生可以学习到勇敢、坚持、乐观等精神品质。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的儿童文学作品，通过故事中的角色体验不同的精神风貌，培养自己的精神追求。

-组织学生观看积极向上的音乐和视频，通过音乐和视频的感染力，激发学生的内在动力，培养乐观的心态。

-引导学生观看影视作品，通过作品中的角色学习勇敢、坚持等品质，将精神风貌融入自己的日常生活。

-设计家庭作业，让学生在家长的陪伴下，一起观看一部关于精神风貌的影视作品，并讨论作品中的精神品质如何影响角色和故事的发展。

-鼓励学生参加社区活动，如志愿服务、环保活动等，通过实际行动体验和实践积极的精神风貌。

-在学校的图书馆或网络资源中，为学生推荐一些关于精神风貌的书籍和文章，让学生在课余时间进行拓展阅读。

-组织学生进行角色扮演活动，通过模拟不同的社会角色，让学生在扮演中体会不同精神风貌的内涵。

-在班级中设立“精神风貌展示角”，让学生分享自己或他人展现积极精神风貌的案例，营造积极向上的班级氛围。

-邀请家长参与课堂活动，共同探讨如何培养孩子的精神风貌，促进家校合作，共同促进学生的全面发展。

七、板书设计

1.