第44讲　战争与文化交锋课件--高三历史选择性必修3一轮复习.pptx

;;;课程标准;;（2）“希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂

为托勒密埃及、和三个主要国家。这些

区域被统称为“希腊化世界”。

（3）“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之

间大约300年被称为“希腊化时代”。;2.亚历山大推动希腊化的主要措施

（1）在埃及：自称法老之子。

（2）在波斯：以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝

国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。

（3）鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。;3.“希腊化时代”的主要表现

（1）统治阶级

①希腊人和马其顿人逐渐融合。他们成为希腊化各国的统治阶级，保

持着希腊人的生活方式。

②被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，部分人

跻身统治阶级行列。;（2）文化;课堂追问;二、蒙古西征与东西方交流

1.蒙古西征

（1）蒙古政权建立：13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古

汗国。

（2）蒙古三次西征

①第一次西征：13世纪初，成吉思汗以复仇为由，灭掉?

国，蒙古军队直抵。

②第二次西征：征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直

打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。

③第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占。;（3）蒙古三次西征的影响：给被征服地区的社会经济带来严重破坏，

但客观上推动了东西方的交流。

（4）分裂：忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗

国，即钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国，它们在名义上

仍将元朝尊为宗主国。;2.东西方交流

（1）第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到

达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出使报告流传至今。

（2）根据意大利旅行家马可·波罗口述记录的《》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险

活动产生了很大影响。

（3）畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、

法国王。;（4）民族迁徙

①由东向西：迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐

渐与当地居民融合。

②自西东迁：大批移民进入中国中原地区，他们中的大部分后来融入

汉族和蒙古族。

③民族分布：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征

服地区的文化面貌有所改变。;考点二近代战争与西方文化的扩张

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化

1.美利坚文化的形成

（1）形成原因：英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑

人，与当地印第安人共同生活；美式英语的形成；英国文化传统的影

响；独立战争的直接推动；1787年联邦宪法的制定。

（2）主要内容：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等；人人

生而平等、人民主权、分权制衡。;2.拉丁美洲文化

（1）变化的原因：西班牙、葡萄牙的殖民统治；大量西、葡移民的到

来；拉丁美洲的独立运动。

（2）变化的表现：形成等级分明的“混血社会”；在欧洲移民活动的

区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主

体，成为拉丁美洲的主要宗教；拉丁舞成为拉丁美洲的重要

文化符号之一；考迪罗独裁权力的形成。;【概念解读】考迪罗

经济上，依靠大地产、大庄园主；政治上，靠军人专政来维持其政

治统治。考迪罗最早产生于19世纪初期拉美独立战争时期，大多为推翻

西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治、争取独立作出贡献。在拉美各

国相继独立后，考迪罗逐渐成为拉美经济发展的阻碍。;二、拿破仑战争后欧洲文化的重构

1.原因

（1）拿破仑通过战争建立了一个庞大的帝国，传播了启蒙思想。

（2）拿破仑压迫被征服地区，欧洲各地和?

要求不断高涨。

2.内容：封建、专制成为众矢之的，、、自由、法

治等越来越成为欧洲的普遍诉求。;3.代表

（1）俄国的“