Unit6Usefulnumbers(Period3)（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

Unit6Usefulnumbers(Period3)

PartALettersandsounds

教学目标

教学目标

1．能够听懂、会读、会写字母：Vv、Ww、Xx、Yy、Zz；

2．能够初步掌握这五个字母在单词中的发音；

3．能够说出所听字母对应的发音；

4．能读出单词van、vet、we、win、box、six、yellow、yoyo、Zip、quiz。

教学重点

教学重点

1．能够听懂、会说、认读、正确书写字母：Vv、Ww、Xx、Yy、Zz；

2．能读出单词van、vet、we、win、box、six、yellow、yoyo、Zip、quiz，并在图片的帮助下理解单词含义。

教学难点

教学难点

1．能够掌握字母Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音，并能注意笔顺、占格，正确书写；

2．能够发现这五个字母在单词中的发音并能正确朗读这些单词。

教学准备

教学准备

1．Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的字母卡片；

2．van、vet、we、win、box、six、yellow、yoyo、Zip、quiz的单词卡片；

3．课件、教材音频、教材视频。

教学过程

教学过程

Step1Review

Sharpeyes

通过字母卡通图片，帮助学生复习已学的字母，为下面学习内容的展开作好准备。

T:First,let’sreviewsomeletters.Lookandsaythemoutquickly.Areyouready?

Ss:Yes.

T:OK.Herewego.

Step2Leadin

Let’ssing

播放Listen,repeatandchant部分的音频。激发学生学习英语的兴趣，为后面新授字母的学习作铺垫。

T:Boysandgirls,todaywewilllearnsomenewletters.Iwillplayachantforyou.Let’schanttogether.

Ss:V,V,V.ShowmeaV!…

T:Welldone,children.Todaywe’lllearntheletters,fromVvtoZz.

Step3Presentation

1．Let’slearn

（1）出示字母Vv，引导学生联想或寻找生活中像字母Vv的物品。

（2）教师在黑板上板书大小写Vv，让学生观察大写和小写的区别，并请学生说一说字母的占格和笔顺。

（3）请学生在四线三格中书写两遍字母Vv，教师指导学生书写。表扬书写规范的学生，并进行展示。

以同样的方式教字母Ww、Xx、Yy、Zz。

2．Writeandsay

教师播放本部分视频，学生观看视频并用手指跟着书空，进一步巩固大小写的区别及占格规则。引导学生一方面体会字母的读音，另一方面也体会字母在四线三格中的正确书写顺序。

3．Let’schant

再次播放本部分的第一首歌谣，学生跟唱巩固字母的音与形。

V,V,V.ShowmeaV!

W,W,W.ShowmeaW!

X,X,X.ShowmeanX!

Y,Y,Y.ShowmeaY!

Z,Z,Z.ShowmeaZ!

Chantwithme.V,W,X,Y,Z!

Chantwithme.V,W,X,Y,Z!

4．Let’slearn

字母Vv在单词中的发音。

呈现教材图片和单词，引导学生理解“Vvisforvan.”，引导学生说出“Vvisforvet.”。教师引导学生归纳并总结字母Vv在单词中的发音是/v/。

播放录音，学生跟读，教师指导学生的发音。

教师与学生一起读短句“Vv,Vv,Vv,/v/,/v/,/v/,van,vet.”。

以同样的方法引导学生学习Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音规则。

Step4Practice

1．Let’schant

呈现歌谣。教师先带领学生读出歌谣，熟悉歌谣内容，然后播放录音，带领学生有节奏地朗读歌谣。学生分组，以小组为单位朗读歌谣，巩固字母Vv~Zz在单词中的发音规则。

Visfor/v/.

/v/,/v/van,

/v/,/v/vet.

It’sthevet’svan.

Wisfor/w/.

/w/,/w/we.

/w/,/w/win.

Wewinagain!

Xisfor/ks/.

/ks/,/ks/box.

/ks/,/ks/six.

Numbersixisonthebox.

Yisfor/j/.

/j/,/j/yellow.