2024春七年级生物下册第四单元第12章第3节激素调节教案新版北师大版.docVIP

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第3节激素调整

一、教学目标

1.学问与实力：说出外分泌腺和内分泌腺的区分，说明激素概念；指诞生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能。

2.过程与方法：通过课前收集资料使学生初步具有获得信息的实力，通过阅读思索培育学生自主学习实力。

3.情感看法与价值观：通过小组探讨、沟通，培育团队精神；通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素，培育民族骄傲感；通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的探讨，培育学生的社会责任感。

二、教学重点难点：

重点：生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能

难点：外分泌腺和内分泌腺的区分

三、教学过程

(一)引入

师：为什么在体育竞赛中要禁止服用兴奋剂？

生：兴奋剂多为激素类物质，服用兴奋剂不仅违反体育道德、破坏公允竞争，而且损害运动员身体，严峻的可导致猝死。

生：世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻，其中最出名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短跑运动员本·约翰逊，在1988年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌。

生：1960年丹麦自行车运动员延森在马路自行车赛中猝死。

师：对。激素假如被滥用，会对人体造成损害。但正常生理状况下，激素对人体生命活动有着重要调整作用。引出课题（激素调整）。

(二)教学内容

1.内分泌系统与激素

师：［显示汗腺、唾液腺、肝脏图片］同学们