粤教版（2019）必修二 2.1信息系统及其组成说课稿.docx

粤教版（2019）必修二2.1信息系统及其组成说课稿

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设计思路

本节课围绕粤教版（2019）必修二2.1信息系统及其组成展开，旨在帮助学生理解信息系统的基本概念和组成要素。通过结合实际案例，引导学生深入探究信息系统的运行原理，培养学生的信息素养和问题解决能力。教学过程注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提高应用技能。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解信息系统的概念及其在现代社会中的作用；提升技术运用能力，通过实际操作掌握信息系统的基本组成和功能；增强创新思维，激发学生设计简单信息系统的兴趣；培养团队合作精神，通过小组讨论和项目实施，提升协作解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们刚刚开始接触信息技术课程，对信息系统的概念和组成还比较陌生。在知识层面上，学生对计算机硬件和软件有一定的了解，但对信息系统的整体架构和运作机制缺乏深入理解。能力方面，学生具备基本的计算机操作技能，但在问题解决和逻辑思维上还有待提高。素质上，部分学生可能存在对信息技术学习的兴趣不高，需要激发他们的学习积极性。

在行为习惯方面，学生在课堂上的参与度和互动性有一定差异，部分学生可能较为内向，不太愿意主动提问或参与讨论。这对课程学习的影响是，可能需要教师在课堂上更多地引导学生，鼓励他们积极参与，以确保每个学生都能跟上教学进度。

考虑到这些学情特点，本节课的设计将注重以下几点：首先，通过引入实际案例，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起对信息系统的直观认识。其次，设计互动环节，鼓励学生主动参与讨论，培养他们的团队合作和沟通能力。最后，通过实践活动，让学生亲手构建简单的信息系统，加深他们对知识点的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解信息系统的基础概念和组成要素，辅以实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.设计小组讨论活动，让学生分组讨论信息系统的应用场景，提高他们的分析问题和合作能力。

3.利用多媒体教学手段，如PPT展示和视频播放，直观展示信息系统的组成和运作过程。

4.安排实践操作环节，让学生通过搭建简单的信息系统模型，亲身体验信息系统构建的全过程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“未来世界的信息生活”为主题，展示一系列与信息系统相关的图片和视频，引导学生思考信息技术在我们生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾计算机硬件、软件和网络的基础知识，为信息系统概念的引入做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解信息系统的定义、分类、组成要素及其在现代社会中的应用。

-举例说明：以电子商务、在线教育、智能交通等为例，说明信息系统在不同领域的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨信息系统的优势与挑战，鼓励他们提出问题并分享观点。

3.案例研究（约10分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个与信息系统相关的案例进行研究，分析其组成和运作过程。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在研究过程中遇到的问题，引导学生深入思考。

4.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组设计并搭建一个简单的信息系统模型，如图书馆管理系统。

-教师指导：教师提供技术支持，帮助学生解决在搭建过程中遇到的技术难题。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教师提供的练习题，包括选择题、填空题和简答题，检验学生对知识点的掌握程度。

-教师指导：教师巡视，及时纠正学生的错误，并提供必要的解释。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调信息系统的核心概念和组成要素。

-学生反馈：邀请学生分享他们在学习过程中的收获和困惑，教师进行总结和解答。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解至少两种不同类型的信息系统及其应用。

2.设计一个简单的信息系统原型，并撰写设计说明。

-教师提醒：提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励他们积极参与。

知识点梳理

1.信息系统概述

-信息系统定义：由硬件、软件、数据资源、程序、人员及规程组成的，用于收集、存储、处理、分析和传输信息的系统。

-信息系统分类：根据应用领域，分为企业管理信息系统、教育信息系统、医疗信息系统等。

2.信息系统组成要素

-硬件：包括计算机硬件设备、网络设备等。

-软件：包括操作系统、数据库管理系统、应用软件等。

-数据资源：包括数据、信息、知识等。

-程序：包括算法、程序设计语言、程序代码等。

-人员：包括系统管理员、开发人员、使用者等。

-规程：包括操作规程、维护规程、安全规程等。

3.信息系统功能

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