囊萤夜读》教学设计.docx

《囊萤夜读》教学设计

教学目标

正确、流利地朗诵《囊萤夜读》

能根据注释理解课文

感悟无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学的道理。

教学重点难点

重点：能用自己的话说出课文的主要内容。

难点：感悟文章告诉我们的道理。

教学过程

导入

1.教师谈话：成语故事是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史和灿烂的文明，同时它还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。（板书课题，齐读课题）

2.释题：“囊”指什么？“萤”指什么？“囊萤夜读”又是什么意思呢？（囊：用口袋装。萤：指萤火虫。囊萤夜读：就是用口袋装萤火虫在夜里读书）

3.引导学生就课题质疑，及时归纳整理并板书：（1)谁“夜读”？（2)为什么要“囊萤夜读”？（3)《囊萤夜读》这个故事告诉我们一个什么道理？

4.课前同学们已经预习了课文，谁能给大家讲一讲《囊萤夜读》这个故事？

二、结合注释，疏通文义

1.师：“通”是什么意思？“博学多通”呢？你怎么知道的呢？

2.学生自读课文，结合文后的注释理解课文，然后说说这篇文章主要讲了什么内容。

3.同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。

4.小组合作，疏通课文的意思。

5.指名说全文大意。

设计意图：自主学习，结合注释理解文章内容。

导悟相济，突破难点引导学生正确理解课文。

学生提出问题。（结合学生提问，重点理解“胤恭勤不倦，博学多通”“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”这几句话）

2.讨论“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？

3.师范读，让学生体会朗读的节奏，学生参照老师停顿的地

方然后试读。

用自己的话讲讲这个小故事。

5.教师指导翻译成白话文。车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到灯油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装数十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。

6.讨论交流：这个故事告诉我们一个什么道理？（无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，毫不懈怠）

设计意图：理解重点词句，准确翻译课文，并从中感悟蕴含的道理。

流利朗读，积累语言

1.课件出示全文及朗读录音，学生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好。

指名到台上朗读，读出感情，读出韵味。

迁移训练

拓展读“揠苗助长”“守株待兔”“掩耳盗铃”“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。

设计意图：引导学生阅读文言成语故事，激发学习传统文化的兴趣。