一年级语文下册《动物儿歌》教案.doc

一年级语文下册《动物儿歌》教案

教学目标

．认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。

．正确、流利地朗读儿歌。

．了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。

学习重点：归纳认识带有虫字旁的字，正确、流利地朗读儿歌。

学习难点：了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。

教学准备

教学、小动物图片。

教学过程

一、激趣引入

孩子们，你们喜欢夏天吗？能说说你为什么喜欢夏天吗？是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧！

还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，并且它们想和我们一起做游戏，我们一起把它们找出来吧！

二、检查前置作业，比赛猜字谜。

首先我们进入个游戏环节——连一连看谁棒！

小飞机，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙。

低飞雨，高飞晴，天气预报它最棒。

小小诸葛亮，稳坐军中帐，摆开八卦阵，专捉飞来将。

灰身子，大脑袋，长尾巴，长大尾巴不见了。

三、检查预习完成情况，学习词语。

下面我们进入第二个游戏环节——全员大P你们能叫出小精灵的名字吗?出示，看图认字。

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛

出示图片，看图猜字。

孩子们，要想取胜，首先我们要做好准备，请大家自己练习读，还有不认识的字问同桌。

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛

检查自学结果：小组比赛，随机抽查。

游戏进入第三个环节——火眼金睛

出示下面的生字小组内学习说发现。

蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛

这些字都是“虫”字旁。不能说带有虫字旁的都是昆虫，只能说虫字旁的都是古人眼中的虫子。如：“蛇”为“大虫”。

还能说出那些带有“虫”字旁的字?

出示“蚂蜻”形声字，只读半边的字就行。

小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢！

游戏进入第四个环节——争做小黄莺，让我们走进“课文”吧！

四、学习儿歌，感受快乐

在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢？

书读百遍，其意自见，读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。

蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙。

挑六个学生说出小动们在忙什么？

生：蜻蜓半空展翅飞

师：随机点拨

.出示：蚯蚓土里造宫殿。

师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。

出示：蜘蛛房前结网忙。

师：忙着织网，要干什么呀?

完成前置作业第二题。

师带领学生用多种形式朗读：可以一问一答；可以对读蜻蜓半空展翅飞,

蝴蝶花间捉迷藏。

蚯蚓土里造宫殿,

蚂蚁地上运食粮。

蝌蚪池中游得欢,

蜘蛛房前结网忙。

七、小结

在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧!

八、作业

和爸爸妈妈一起读读这首儿歌。

到大自然中观察小动物的活动，再写儿歌。

板书设计

动物儿歌

虫

马青知朱斗

蚂蜻

形声字