守护生命（教学设计）人教版2025美术一年级下册 (1).docxVIP

一年级下册美术《守护生命》

教学

目标

1.知识与技能：了解守护生命的意义，学会用绘画或手工表现与生命保护相关的主题。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，完成一幅与守护生命相关的艺术作品。

3.情感态度与价值观：感受生命的珍贵，培养保护生命的意识。

教学

重难点

重点：理解守护生命的意义，用美术形式表现与生命保护相关的主题。

难点：如何将守护生命的主题融入艺术创作中。

教学准备

1.教师准备：与生命保护相关的图片、视频、PPT课件、绘画工具（彩纸、颜料、画笔等）、手工材料（黏土、剪刀、胶水等）。

2.学生准备：美术本、彩笔、橡皮等。

教学过程

教学

环节

教学过程

师生互动

导入

新课

1.教师播放一段与生命保护相关的短视频，展示医生、消防员、环保工作者的工作。

2.提问：“你们知道这些人是做什么的吗？他们如何守护生命？”

师：同学们，今天我们要学习一个非常重要的主题——《守护生命》。你们看这段视频，猜猜这些人是做什么的？

生：是医生、消防员、环保工作者！

师：对，他们用不同的方式守护着我们的生命。

初读

课文

整体

感知

1.教师引导学生阅读课文，了解守护生命的意义。

2.提问：“守护生命的人有哪些？他们做了什么？”

师：请大家打开课本，我们一起读一读课文，看看守护生命的人有哪些。

生：有医生、消防员、环保工作者！

师：很好！那他们做了什么？

生：医生治病救人，消防员灭火救人，环保工作者保护环境！

精读

课文

品味

语言

1.教师重点讲解守护生命的意义，如医生治病救人、消防员灭火救人、环保工作者保护环境等。

2.展示守护生命的图片，如医生手术、消防员灭火、环保工作者植树等。

3.提问：“你们觉得守护生命的意义是什么？”

师：大家看这张医生手术的图片，他们的工作是不是很重要？

生：是！

师：对，这就是守护生命的意义，他们用行动保护我们的生命。

艺术创作

1.教师提供多种材料（彩纸、颜料、黏土等），引导学生创作与守护生命相关的作品。

2.学生可以选择画一幅守护生命的场景，或用黏土制作守护生命的模型。

3.教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。

师：现在请大家用桌上的材料，创作一幅与守护生命有关的作品。可以画一幅守护生命的场景，或者用黏土做一个守护生命的模型。

生：老师，我想画一个消防员灭火的场景！

师：很好，记得用丰富的颜色表现他们的勇敢哦！

作品展示与评价

1.学生完成作品后，分组展示并介绍自己的创作思路。

2.教师和学生共同评价作品，表扬创意和努力。

3.提问：“通过今天的课，你们对守护生命有了哪些新的认识？”

师：现在请每组派一位同学来展示你们的作品，并说说你们画了什么。

生：我画了一个消防员，他正在灭火救人。

师：画得真棒！大家觉得他的作品怎么样？

生：颜色很漂亮，消防员画得很像！

课堂总结

1.教师总结本节课的内容，强调守护生命的意义。

2.鼓励学生课后了解更多关于守护生命的故事。

师：今天我们学习了守护生命的故事，知道了他们用行动保护我们的生命。希望大家课后可以多了解守护生命的故事，下次我们再分享更多有趣的故事！

教学

反思

学生是否能够理解守护生命的意义？

艺术创作环节是否充分调动了学生的积极性？

是否需要调整教学材料或方法以更好地突破难点？