《信息素养教育》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《信息素养教育》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S05023

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）信息素养教育

（英文）InformationLiteracyEducation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2+0.5

课程学时

34+17

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

信息资源管理

适用专业（类）

图书馆学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《信息素养教育》课程是本专业的一门专业拓展课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握信息素养的基础知识和原理，具备针对中小学生或其他群体开展信息素养教育的基本能力。

（二）教学目标

通过本课程的学习，使学生比较深入地理解信息素养的内涵，掌握信息素养的外延，掌握开展信息素养教育的基本理论、方法、资源和工具。

课程目标1：使学生比较深入到理解信息素养的内涵，掌握信息素养的外延；

课程目标2：使学生掌握开展信息素养教育的基本理论、方法、资源和工具。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握信息技术应用、基本研究方法和研究工具的基础知识以及1门外语；

课程目标1

50%

2-2：具备运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决实际问题的能力。

课程目标2

50%

四、教学方式与方法

教学方式：课堂讲授、课堂讨论、举例等。

教学方法：探讨式教学、启发式教学、案例教学相结合；选择一到两个实例进行分析。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

课程的教学重点是信息素养的内涵与外延等。

（二）教学难点

本课程的教学难点是如何开展信息素养教育等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章信息素养该论文

使学生了解信息素养概念与信息素养教育的发展史，理解信息素养的内涵与外延。

4

讲授

课程目标1

2

第2章常用网络信息资源

使学生了解常用的网络信息资源以及工具。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章搜索引擎与信息评价

使学生掌握搜索引擎的基本类型以及常规的使用方法。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

4

第4章专业学术信息资源

使学生掌握学术文献数据库、专利文献数据库、统计数据库等学术信息资源

4

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第5章信息整理、储存和利用

使学生掌握信息整理、储存和利用的概念与价值以及科学应用的方法与工具。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

6

第6章信息素养教育对象

使学生理解信息素养教育对象的类型、基本特点。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

7

第7章信息素养教育方法

使学生掌握开展信息素养教育的基本方法与模式。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

8

第8章信息素养教育MOOC资源

使学生了解国内最新、最权威的信息素养教育资源。

2

讲授

课程目标1

课程目标2

9

第9章信息素养课堂教育设计

使学生掌握信息素养课题教育设计的原则和基本方法。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

10

复习

系统复习以上所学知识

2

讲授

课程目标1

课程目标2

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

信息检索实验展示

分组展示信息检索作业

3

演示性

课程目标2

2

信息评价实验展示

分组展示信息评价作业

3

演示性

课程目标2

3

信息整理、储存和利用

分组展示信息整理、储存和利用作业

3

演示性

课程目标2

4

信息素养课程设计实验1

分组展示信息素养课程设计

4

演示性

课程目标2

5

信息素养课程设计实验2

分组展示信息素养课程设计

4

演示性

课程目标2

合计

17

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试¨课程论文

t课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40%

出勤表现

10%

出勤频次

课程目标1

课堂表现

5%

课堂表现情况

课程目标2

作业1

5%

作业完成度

课程目标2

作业2

5%

作业完成度

课程目标2

作业3

5%

作业完成度

课程目标2

作业4

5%

作业完成度

课程目标2

作业5

5%

作业完成度

课程目标2

期末

考核

60%

课程报告

课程报告写作规范、内容丰富度与科学性

课程目标1

课程目标2

九、课程目标达成评价

课