2024二年级语文上册课文5口语交际看图讲故事教案新人教版.docVIP

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口语交际

看图讲故事

教学目标：

1、读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清晰，讲完整。

2、别人讲的时候能细致听，知道讲的是哪幅图的内容。

3、主动参加表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰，语句连贯。

教学重点：

引导学生细致视察漫画，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，发挥自己的想象，把故事讲清晰，讲完整。

教学难点：

发挥自己的想象力，想一想人物的语言、心理活动，把故事讲连贯，再想一想这个故事接下来会怎样，将故事续编完整。

教学打算：课本插图、漫画原图

预习要求：细致视察课本第59页的几幅漫画，想一想这几幅漫画上画了什么内容，再发挥自己的想象力把整个故事续编完整。

教学过程：

一、导入新课

1、出示课本第79页的几幅漫画插图，引导学生看一看，了解插图的大致内容。

2、说一说这几幅漫画的大致内容。

3、老师引导：这几幅漫画画了什么内容，我们用几句话就可以概括，可是，要想把这几幅漫画的故事具体的讲出来，编写成一个生动好玩的故事，我们该怎么做呢？今日我们就来学习口语交际——看图讲故事。

4、板书课题：口语交际看图讲故事

二、读懂漫画故事

1、老师：刚才同学们自己观赏了这组漫画，现在我们再来细致观赏每幅漫画，请同学们说一说，自己看懂了什么？

2、出示第一幅图，引导学生说一说这幅图上的内容。

3、预设1：图上画的是一天晚上，爸爸妈妈在家里正打算吃饭，可是儿子不在。

老师相机引导：在讲解并描述漫画内容的时候，要讲清晰图上的时间、地点和人物，以及他们正在做什么？因为这是一组漫画构成的故事，因此我们在讲解并描述每一幅图内容的时候，还要联系其它几幅漫画图的内容。比如说，这幅图上并没有出现儿子，可是我们知道，座位上缺的那个人就是儿子，那是我们依据下面几幅图知道的。

引导学生再细致视察第一幅漫画图，说一说这幅漫画图讲了什么内容。

4、预设2：有一天晚上，爸爸妈妈要打算吃晚饭了，可是儿子却不在。于是，妈妈让爸爸去叫儿子来吃饭。

老师引导：我们视察漫画，连漫画上的每一个细微环节都不要放过，这位同学在讲解并描述漫画内容的时候，连妈妈手上的动作都视察到了。所以我们在视察漫画的时候，确定要留意细致视察，不要放过每一个细微环节。

再次引导学生细致视察漫画，说一说第一幅漫画主要讲的什么内容。

5、预设3：一天晚上，妈妈在家里做好了丰富的晚餐，爸爸也坐在餐桌前打算吃晚饭了。可是，儿子去哪儿了？妈妈对爸爸说：“你到儿子的房间去看看，他在做什么。让他快点儿来吃饭。”

6、老师点评：这位同学视察的就比上几位同学视察的特别细致，他不仅说清晰了图上的时间、地点、人物和大家都在做什么，还留意了妈妈手上的动作，并且发挥了自己丰富的想象力，想象到了爸爸和妈妈之间的对话。这样一来，就把这幅图的内容说得特别清晰了。我们其他同学在视察漫画，讲解并描述漫画内容的时候，也要学着他这样。

7、引导全班学生沟通探讨：我们怎样才能把漫画上的内容讲清晰？

老师引导学生弄明白要想讲清晰每一幅漫画图的内容，必需做到以下几点：一、说清晰图上的时间、地点和人物以及他们正在做什么。

二、细致视察图片，不要忽视图上人物的每一个动作，每一个表情。

三、在讲解并描述图上内容的时候，还要发挥自己的想象，想一想图上的人物可能会说些什么，想些什么。把这些全部讲清晰了，那么这幅图的内容也就描述得特别清晰了。

8、学法迁移

老师采纳相同的方法，依次指导学生说清晰其他四幅图的内容。

三、想象故事结尾

1、老师引导：同学们，其实这组漫画一共有六幅，请同学们看一看课本，最终一幅图是空白的，那就是须要我们来发挥想象，给这个漫画故事加一个好玩而又合理的结尾。下面就请同学们结合前面几幅漫画图，想象一下，该为这幅漫画加一个怎样的结尾呢？

2、学生视察前面五幅漫画图，想象漫画的结尾。同桌之间沟通沟通自己的想法，并且相互补充，力求使结尾更加的好玩而又合理。

3、全班沟通，其他同学相机加以订正并补充。

4、预设漫画的结尾：

结尾一：儿子回到房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他呢。儿子惊奇的问：“爸爸，你怎么不吃饭呀？”爸爸微笑着说：“看，吃饭等人的味道不好受吧？”

结尾二：儿子走到房间，发觉爸爸不在这里，他到处找，最终在书房看到了正在工作的爸爸。儿子惊讶的说：“爸爸，你怎么不去吃饭就起先工作了呢？”爸爸也惊讶的说：“什么？我不是吃过饭了吗？”

结尾三：儿子走进房间，望见爸爸正在那里全神贯注的看自己刚才看的那本书。儿子问：“爸爸，你怎么不去吃饭呢？”爸爸说：“儿子，你看的这本书太好玩了，连爸爸都被吸引住了。”

5、老师对学生发挥自己想象力而续编的故事结尾加以确定和表扬。

6、同学们，其实这组漫画的作者已经把这幅漫画画完整了，而且漫画的作者还为这幅漫画加了一个题目，叫《一本引人入胜的书》。大家