高职英语课堂中有效导入策略探究.docx

成功的课堂教学要重视导入的作用。“导入”中的“导”指教师用巧妙的方式集中学生注意力，激发学生对知识的渴望和追求；“入”指将学生引入学习课题中，让学生从教师的导语中捕捉到学习的重点，形成学生学习的内部诱因，使学生明确学习目的，更好地接受教师的启发和诱导。积极的思维活动有助于教师取得课堂教学的成功，而富有启发性的导入有助于激发学生的学习兴趣，因此，教师要重视导入的作用，通过各种有效的导入策略增加学生学习新知识的积极性。

一、导入策略的类型

高职英语教师需根据教学任务和内容特点及自己的教学风格灵活采用新颖独特的导入方式。

（一）温故知新，承上启下

新知识的学习建立在一定旧知识的基础上。通过对旧知识