2025浙美版（2024）美术小学一年级下册教学计划 .docx

2025浙美版(2024)美术小学一年级下册教学计划

一、学情分析

一年级学生初入小学，对美术课程满怀好奇与期待，想象力与创造力较为丰富。

此阶段以形象思维为主，对色彩、形状等视觉元素敏感，但手部精细动作发展尚不完善，在绘画、手工制作时，精确操控工具与材料的能力有限。他们乐于表达，渴望借美术活动展现内心想法，教师应充分利用这些特点，助力学生在艺术造型学习中成长。

二、教材分析

本册教材以“艺术造型”为核心，通过五个单元引导学生感受、表达和创造美。

1.第一单元“春天在哪里”:围绕春天主题，让学生欣赏春日色彩与万物生长景象，激发对大自然的热爱，培养观察力与色彩感知能力。

2.第二单元“自然是个艺术家”:聚焦自然事物的纹理与斑纹，如叶子、石头、动物及倒影，引导学生发现自然之美，学习观察细节，尝试用绘画等方式表现。

3.第三单元“餐桌上的风景”:将美术与生活紧密相连，引导学生关注生活用品，通过设计餐垫、盘子、杯子等，培养设计意识与创新能力，提升对生活美的感知。

4.第四单元“喜气洋洋剪出来”:着重体验传统剪纸工艺，让学生学习剪窗花、蝴蝶、花边及果实等，感受传统文化魅力，锻炼手部精细动作与空间想象力。

5.第五单元“我们长大了”:以“生日树”和“六一欢乐秀”为主题，鼓励学生参与造型游戏活动，通过艺术创作记录成长，增强自我表达与团队协作能力。

三、教学目标

1.知识与技能目标

认识并辨别红、黄、蓝等基本色彩，了解圆形、方形、三角形等简单形状，能运用其进行简单组合创作。

学会使用彩笔、油画棒等简单绘画工具，掌握线条运用、平涂颜色等基本绘画技巧；能运用剪刀、胶水等纸艺工具，进行简单剪纸和手工制作。

了解纸张、石头、树叶等不同材料的特性，并能根据材料特点进行创意造型。

1.过程与方法目标

通过观察春天景色、自然事物纹理等，培养细致的观察力，学会从生活中发现美。

鼓励学生在绘画、手工制作及造型游戏中大胆想象，自由表达对事物的感受与想法，提高想象力与创造力。

通过小组合作完成“六一欢乐秀”等活动，增强团队协作能力，学会交流与分享。

1.情感态度与价值观目标

激发学生对美术学习的浓厚兴趣，培养对大自然和生活的热爱之情。

引导学生欣赏传统剪纸工艺，增强对传统文化的认同感与自豪感，培养文化传承意识。

通过展示与评价作品，让学生获得成就感，增强自信心，培养积极向上的学习态度。

四、教学方法与策略

1.直观演示法：借助图片、视频、实物展示等，直观呈现教学内容，如讲解叶子纹理时，展示不同叶子实物，引导学生观察细节。

2.启发引导法：提出问题，引导学生思考，激发想象力与创造力，如在“春日缤纷”教学中，提问春天还有哪些独特的色彩和景物，启发学生描绘独特春日画面。

3.实践操作法：每课安排充足时间让学生动手绘画、制作，在实践中掌握技能，提高能力，教师巡回指导。

4.小组合作法：组织学生小组合作完成任务，如“六一欢乐秀”活动，分组策划、设计造型，共同完成表演准备，培养团队协作能力。

五、教学内容与进度安排

周次

教学内容

课时安排

1

第一单元《春天在哪里》:1.春日缤纷

1

2

第一单元《春天在哪里》:2.万物生长

1

3

第一单元复习与测试

1

4

第二单元《自然是个艺术家》:3.叶子的纹理

1

5

第二单元《自然是个艺术家》:4.石头的“花衣”

1

6

第二单元《自然是个艺术家》:5.动物的斑纹

1

7

第二单元《自然是个艺术家》:6.倒影

1

8

第二单元复习与测试

1

9

第三单元《餐桌上的风景》:7.花式餐垫

1

10

第三单元《餐桌上的风景》:8.美丽的盘子

1

11

第三单元《餐桌上的风景》:9.杯子大不同

1

12

第三单元复习与测试

1

13

第四单元《喜气洋洋剪出来》:10.窗花花

1

14

第四单元《喜气洋洋剪出来》:11.蝴蝶飞起来

1

15

第四单元《喜气洋洋剪出来》:12.剪花边

1

16

第四单元《喜气洋洋剪出来》:13.果实累累

1

17

第四单元复习与测试

1

18

第五单元《我们长大了》:14.生日树

1

19

第五单元《我们长大了》:15.六一欢乐秀

1

20

第五单元复习与测试、本册综合

1

六、教学资源

1.教材配套资源：充分利用教材自带的图片、文字说明等资源，辅助教学。

2.多媒体资源：收集与教学内容相关的图片、视频、动画等，制作成多媒体课件，增强教学的直观性和趣味性。

3.实物资源：准备绘画工具、手工材料、自然实物(如树叶、石头)等，让学生直观感受和操作。

七、教学评价

1.学生作品评价：从创意、技巧、色彩、构图等方面评价学生的绘画、手工等作品。如在“春日缤纷”绘画中，评