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闽教版小学英语四册教学设计

Unit6WeatherPartA

指教：渔溪中心小学郑秀

教学目标

♦语言知识目标

1.学习单词snow,cold,rain,warm,weather,coat等。

2.学习句子Howistheweatherin...?

Itsraining/snowing.

Whatdoyouwear?

Iwear

4.学唱歌曲：Howistheweather?

5.功能：询问不同地区的天气情况。

♦语言技能目标

1.能认读并正确书写单词snow,cold,rain,warm。

2.能用英语询问各地的天气情况。

♦情感态度

通过学习，培养学生良好的人际交往与合作的能力，学会关注天气，合理着装。无论天气好

坏，要时刻保持自己的好心情不受影响。

♦文化意识

了解西方国家人们的交往习惯。

教具准备

1.有关天气和服饰的单词卡片。

2.评价表地球三维图纸。

3.板书贴纸及卡纸等。

教学步骤

Step1Warmingup

1.师生互致问候。

2.通过小老师读天气类英语谜语引出weather教学

文化渗透：西方国家，特别是英国，由于天气的特殊性，人们常常见面就谈论天气，以打破

彼此间的沉默。

【设计意图】利用白板展示，小老师上台读诗谜，背景音乐缓缓响起，学生在一种优美情境

下进入课题weather的学习。情（境教学）

3.揭示并出示课题：Unit6WeatherPartA

4.欣赏各地世界不同各地气候差异图片

5.T：Howdowegetweather?引出评价表世（界那么大，我们去看看）