2025年部编版七年级下册语文第四单元 单元教学导航.pptxVIP

单元教学导航第四单元

人文主题美德佳行本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德，以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，引领我们追求道德修养的更高境界。语文要素学习本单元，要通过略读，观其大略，把握文章的主要内容和特点，在此基础上体悟并践行其中蕴含的中华美德。略读时，要注意根据一定的目的或需要，确定阅读重点加以精读，其他部分则快速阅读；还要在理解文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。

课文篇目主要内容?驿路梨花彭荆风这篇小说以“梨花”为线索，围绕“小茅屋的主人到底是谁”，采用悬念、误会等手法，讲述了人们学习雷锋精神，互相关心、互相帮助的感人故事，赞颂了一种“我为人人，人人为我”的美好品德。青春之光祝红蕾这篇传记从黄文秀遭遇暴雨山洪的牺牲现场追忆，回顾了黄文秀到百坭村担任第一书记，将百坭村变成脱贫攻坚的热土，让家家户户都有了致富产业的奋斗历程。

课文篇目主要内容*有为有不为季羡林这篇议论文运用道理论证、举例论证等手法，从“有为”和“有不为”谈到“大小善”和“大小恶”，进而告诉读者对于“大小善”和“大小恶”要做到“有为”“有不为”，一旦“为”错了，就毅然回头。短文两篇陋室铭刘禹锡这篇文言文采用托物言志的手法，通过对陋室环境、交往对象及日常生活等的描写，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。爱莲说周敦颐这篇文言文巧用象征手法，托物言志，通过对莲的形象和品质的描写，表现了作者洁身自好的高洁品格，以及对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。

重要考点一、分析回忆性文章的选材特点“分析回忆性文章的选材特点”是中考现代文阅读中的重要考点。考查形式主要有：本文在选材上有什么特点？请简要分析。一般可从以下两个方面入手：1.根据文体特点判断选材特点。回忆性文章的选材具有真实性、典型性、通俗性、详略得当、多角度选材、以小见大、正侧面结合、点面结合等特点。2.根据文章的内容与写作手法来分析判断文章的选材特点。注意根据文章记叙的事件、行文过程中运用的巧妙技法等判断文章的选材特点。

重要考点二、理解品味文章标题的妙处标题的特点往往体现在运用了某种修辞手法上，如比喻、拟人、引用等。标题的作用主要有吸引读者关注、归纳文章主旨、蕴含作者的思想感情、概括文章内容、是文章的线索等等。理解品味文章标题的妙处，就是要抓住标题与文章内容、主旨的关系，在结构上的作用，在语言、写法上的特点等，分析标题的风格、特点和作用。

重要考点三、文言词语“之”的用法(1)代词。①人称代词，译作“他(他们)”“她(她们)”。如：睨之(《卖油翁》)(代“他”)。②指示代词，指代事物，译作“它(它们)”，或直译出事物名称。如：国人道之(《穿井得一人》)(代“穿井得一人”这件事)。(2)助词。①结构助词，相当于“的”。如：水陆草木之花(《爱莲说》)。②结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，可不译。如：是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)。③语气助词，凑足音节。如：久之，目似瞑(《狼》)。④结构助词，宾语前置的标志。如：何陋之有(《陋室铭》)。(3)动词。相当于“到、往”。如：黄鹤楼送孟浩然之广陵。

?怎样选材本次“写作”意在引导我们认识“直接材料”和“间接材料”，在写作时注意从生活中选材，围绕中心选材，还要注意材料的真实性和新颖性。?孝亲敬老，传承家风本次“专题学习活动”旨在引导我们弘扬孝亲敬老的传统美德，应孝敬双亲，敬爱长辈，将优良家风传承、发扬下去。