岭南版美术五年级下册第7课《画出立体感、空间感》核心素养教案.docVIP

五年级下册第三单元7画出立体感、空间感教学设计

课题

画出立体感、空间感

单元

第三单元

学科

美术

年级

五年级

教材分析

《画出立体感、空间感》这一课是岭南版五年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在引导学生掌握透视原理，并通过线条、色彩和明暗等手法表现出物体的立体感和空间感。课程通过感受生活中的透视现象、学习透视原理及表现立体感的方法，以及实践练习等环节，培养学生的美术表现能力和创造力，并引导他们养成观察生活、热爱生活的习惯。

2022新课标要求

1、能掌握绘画的基本技巧，包括空间透视原理的应用，能够准确地在作品中表现出物体的立体感和空间关系，增强对空间结构的理解和感知能力。

2、通过学习，学生将提升艺术鉴赏水平，学会从多个角度赏析绘画作品，并能结合自己的情感和认知进行创意表达，培养审美创造力和个性化艺术风格。

3、学会通过绘画作品表达个人情感，形成情感表达意识，同时，鼓励观察生活中的细节和透视现象，培养观察与探索的意识和习惯，为艺术创作提供丰富的素材和灵感。

学习

目标与核心素养

1.通过观察《村间小道》和《凳子和鞋》，培养对平行视角、成角视角的理解，明白空间透视原理的应用，通过作品中理解物体的立体感和空间关系。初步形成发现、感知、欣赏美的意识（审美感知）。

2.明白如何运用色彩和光影来增强作品的立体感和空间感，以及通过明暗对比、色彩冷暖搭配等手法，使画面更加生动、立体，营造出真实而富有感染力的视觉效果环境的渲染，并能够结合所学运用不同的艺术技巧和媒介来表达绘画的物化呈现，展现学生对立体感和空间感的独特视角（艺术表现创意实践）。

3.在学习空间透视原理的过程中，这些原理不仅仅是绘画技巧，更是人类观察和理解世界的一种方式。例如，在绘画中运用空间透视原理，能够创造出具有深度和真实感的场景。通过学习本课所提及的作品，不仅能够欣赏到艺术的美，更能深入理解作品背后的文化内涵和历史背景，加深学生对本课所学知识内容的理解（文化理解）。

学情分析

本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。

重点

能够掌握空间透视原理与绘画技巧。

难点

能够理解并灵活应用平行透视与成角透视的基本原理。

材料准备

教学材料、举例艺术作品、引入视频、油笔、水性笔、彩铅、油画棒、画布等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情景导入

观看视频。

怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解了生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。

（出示图片）

观看视频，初步认识绘画的立体感、空间感效果。

发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣，引入课题内容。

讲授新课

一、观察·发现

欣赏·感受（一）

用纸做的透视框可帮助我们理解平行透视和成角透视。

（出示图片）

透视的基本原理。

（出示图片）

小博士

平行透视和成角透视是两种最基本的透视现象。说说《村间小道》和《凳子和鞋》这两幅画各表现了哪一种透视现象？

《村间小道》表现了平行透视（一点透视），画面中的道路和树木线条向单一消失点汇聚，强化了深度感。

《凳子和鞋》则表现了成角透视（两点透视），画面中物体的线条分别向左右两个消失点延伸，展现了更丰富的空间立体效果。

三、欣赏·感受（二）

小知识

王肇民（1908~2003），安徽萧县人，是中国现代杰出的水彩画家和美术教育家。他的水彩画作品色彩浑厚、笔触有力，充满张力和深度，多次获得重要奖项。同时，他也是一位学者型的艺术家，出版有多部著作，对水彩画艺术有深入的研究和独到的见解。王肇民的艺术成就和人格魅力，使他成为中国水彩画界的一面旗帜。

问：同学们欣赏完上述王肇民先生绘画的《番石榴》，你们有什么感受呢？与大家一起分享。

答：光影的细腻处理和色彩的巧妙运用，使得画面中的水果栩栩如生，立体感和空间感极强，令人仿佛能触摸到它们的质感，感受到大自然的真实与美好。

答：此画蕴含深情，王肇民先生以笔抒情，展现了对自然的崇敬及生活的热爱。观者能在画中感受到艺术家对生活的珍视与美的追求。

小贴士：《日出·印象》

作为一幅海景写生画，整个画面笼罩在稀薄的灰色调中，笔触画得非常随意、零乱，展示了一种雾气交融的景象；日出时，海上雾气迷朦，水中反射着天空和太阳的颜色．岸上景色隐隐约约，模模糊糊看不清，给人一种瞬间的感受。画面中的光影对比和色彩运用使得整个场景充满了立体感和空间感。

四、艺术欣赏

五、实践练习

1、除了透视以外，我们还可以用“斜线法”“垂线法”“投影法”等来表现物体的立体感。

可以这样做：

先画出