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以情为翼，以志为帆：情商与动机培养在艺术高中英语教学中的实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，英语不仅是高考的重要科目，更是拓宽国际视野、提升综合素质的关键工具。艺术高中作为培养艺术专业人才的重要阵地，英语教学在其中扮演着不可或缺的角色。它不仅能够帮助艺术生提升语言能力，还能为他们日后在国际艺术舞台上的交流与合作奠定坚实基础。

然而，当前艺术高中英语教学的现状却不容乐观。一方面，艺术生由于将大量时间和精力投入到专业艺术训练中，导致英语学习时间相对不足，基础知识薄弱，词汇量匮乏，语法掌握不扎实。另一方面，