7.2《秦腔》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔

秦腔

学习目标

语言建构与运用：学习本文出神入化的场面描写。

思维发展与提升：把握作者对物与人之间关联的追索与思考。

审美鉴赏与创造：品味散文深层的哲思与真情。

文化传承与理解：感受民俗文化的魅力，肩负起传承中华优秀传统文化的责任。

八百里秦川尘土飞扬，三千万老陕齐吼秦腔

第一部分

课堂导入

文化风景

承载三秦大地的喜怒哀乐

吼一声秦腔，走马赴秦川。

八百里旧河山，问几时明月几尘关？

文化风景

承载三秦大地的喜怒哀乐

山西大部

陕西中北部

宁夏南部

甘肃中东部

文化风景

承载三秦大地的喜怒哀乐

文化风景

承载三秦大地的喜怒哀乐

秦腔(QinqiangOpera)，别称梆子腔，中国汉族最古老的戏剧之一，起于西周，源于西府[核心地区是陕西省宝鸡市的岐山(西岐)与凤翔(雍城)]，成熟于秦。国家级非物质文化遗产之一。

文化风景

承载三秦大地的喜怒哀乐

古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为秦腔。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名梆子腔。秦腔成形后，流传全国各地，因其整套成熟、完整的表演体系，对各地的剧种产生了不同程度的影响，并直接影响了梆子腔成为梆子腔剧种的始祖。

文化风景

承载三秦大地的喜怒哀乐

贾平凹（拼音：JiǎPíngwā，1952年2月21日-），出生于陕西省商洛市丹凤县，毕业于西北大学中文系