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《警惕意外伤害：3避免烫伤》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

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《警惕意外伤害：3避免烫伤》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课的教学内容选自《综合实践活动》教材三年级下册第三单元《警惕意外伤害》中的第3课《避免烫伤》。本节课主要围绕烫伤的预防与处理方法展开，内容包括：

1.了解烫伤的概念及危害。

2.学习如何预防烫伤的发生。

3.掌握烫伤后的紧急处理方法。

4.培养学生自我保护意识和安全意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的安全素养和健康素养。通过学习烫伤的预防与处理方法，学生能够提升以下核心素养：

1.安全防范意识：培养学生对烫伤等意外伤害的防范意识，学会在日常生活中避免危险。

2.自我保护能力：教会学生在烫伤发生时能够采取正确的自我保护措施，减轻伤害程度。

3.信息获取与处理能力：通过查找资料、讨论交流，培养学生获取、处理安全信息的能力。

4.健康生活方式：引导学生形成健康的生活习惯，预防意外伤害，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解烫伤的概念及其对身体可能造成的伤害，提高对烫伤危害的认识。

②掌握预防烫伤的基本措施和正确的烫伤处理方法，能够在实际生活中应用。

2.教学难点

①引导学生正确识别日常生活中可能导致烫伤的情境，并学会相应的预防措施。

②培养学生在烫伤发生后能够冷静应对，按照正确的步骤进行处理，包括冷敷、清洁、包扎等。

③帮助学生形成长期的安全意识，将预防烫伤的措施内化为自觉行为，从而减少烫伤的发生。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《综合实践活动》三年级下册沪科黔科版教材。

2.辅助材料：准备烫伤预防与处理的PPT演示文稿，包含相关图片、图表以及教学视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生在生活中是否遇到过烫伤的情况，引导学生分享自己的经历，以此激发学生对烫伤预防的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的内容，如什么是意外伤害，以及如何预防一些常见的意外伤害。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍烫伤的定义、危害和常见原因，让学生认识到避免烫伤的重要性。

-举例说明：通过生活中的实例，如热水瓶打翻、烹饪时不小心溅油等，说明烫伤的常见情境。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中预防烫伤，并分享各自小组的预防策略。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行模拟烫伤处理的演练，让学生在实践中学习烫伤后的正确处理方法。

-教师指导：在学生演练过程中，教师提供必要的指导和反馈，确保学生掌握正确的处理步骤。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调预防烫伤的重要性和正确的处理方法，确保学生能够将所学知识内化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成一份关于烫伤预防的小册子，要求学生总结本节课学到的知识，并设计一些预防烫伤的宣传标语。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过问题“你们在生活中遇到过烫伤吗？烫伤是什么感觉？”引导学生分享自己的烫伤经历。

-简要回顾上一课《警惕意外伤害》的学习内容，为学生本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现

-教师通过PPT展示烫伤的定义、危害和常见原因，让学生对烫伤有全面的认识。

-通过视频或图片举例说明烫伤的常见情境，帮助学生更好地理解烫伤的预防措施。

-学生分小组讨论预防烫伤的策略，每组选代表分享讨论成果，教师总结并提炼关键点。

3.巩固练习

-教师组织学生进行模拟烫伤处理的演练，学生按小组轮流进行，其他小组观察并提供反馈。

-教师针对学生的演练情况进行点评，指出正确的处理步骤和注意事项。

4.课堂总结

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括烫伤的预防措施和正确处理方法。

-强调学生在日常生活中应时刻注意安全，预防烫伤的发生。

5.作业布置

-教师布置学生完成一份关于烫伤预防的小册子，要求学生将所学知识整理成文字和图片，增强宣传效果。

-学生在课后完成作业，加深对烫伤预防和处理方法的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《儿童安全手册》、《家庭安全常识》等，这些书籍中包含了更多关于儿童安全的知识，包括烫伤的预防和处理。

-视频资源：安全教育视频，如《儿童烫伤预防与处理》，通过实际案例分析，让学生更直观地了解烫伤的危害和预防措施。

-网络资源：儿童安全网站，如“中国儿童安全网”，提供丰富的安全教