5.16 独立自主的和平外交 说课稿 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docx

5.16独立自主的和平外交说课稿2023-2024学年统编版八年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：5.16独立自主的和平外交

教材章节：2023-2024学年统编版八年级历史下册，第五章《新中国外交》

内容：本节课主要讲述新中国成立后，我国在外交领域取得的重大成就，包括独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则的提出以及我国在联合国中的地位等内容。通过学习，使学生了解我国外交政策的演变过程，增强民族自豪感和国家荣誉感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史唯物主义观点，提高他们的爱国主义情感和社会责任感。学生将通过学习新中国成立后的外交成就，增强对国家独立自主和和平发展道路的认识，培养批判性思维和国际视野，同时学会从历史角度分析问题，提升跨文化交流能力和历史使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

①新中国独立自主和平外交政策的基本原则和形成过程。

②和平共处五项原则的提出背景、内容及其在国际关系中的影响。

③新中国在联合国中的地位和作用，以及这一地位对中国外交政策的影响。

2.教学难点

①理解和平共处五项原则的历史意义和现实意义，以及其在不同国际关系中的适用性。

②分析新中国在外交政策上的独立自主原则，如何在复杂的国际环境中维护国家利益。

③结合历史背景，探讨新中国在联合国中的地位变化及其对国际政治格局的影响，引导学生进行深度思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片和视频资料库。

-课程平台：统编版八年级历史下册教学平台，包括电子教材、教学课件、习题库。

-信息化资源：中国外交历史档案资料、联合国历史资料、相关历史事件新闻报道。

-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示新中国成立后我国外交成就的图片和视频，引导学生思考：“新中国成立后，我国在外交领域取得了哪些重要成就？”

回顾旧知：引导学生回顾新中国成立初期的主要外交政策和目标，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：

①介绍新中国独立自主和平外交政策的基本原则和形成过程，强调独立自主、和平共处、互利共赢的外交理念。

②详细讲解和平共处五项原则的提出背景、内容及其在国际关系中的影响，分析其在解决国与国之间问题中的作用。

③介绍新中国在联合国中的地位和作用，以及这一地位对中国外交政策的影响。

举例说明：

通过具体案例，如1955年万隆会议、1971年新中国恢复在联合国合法席位等，帮助学生理解新中国的外交成就和影响。

互动探究：

组织学生分组讨论，探讨新中国外交政策在不同历史时期的调整和变化，以及这些调整和变化的原因和影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

让学生根据所学知识，制作新中国外交成就时间轴，展示新中国在外交领域取得的重大成就。

教师指导：

及时给予学生指导和帮助，纠正学生在制作时间轴过程中出现的错误，确保学生准确掌握知识点。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调新中国独立自主和平外交政策的重要性，以及这一政策对国家发展的影响。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

①查阅资料，了解新中国在外交领域取得的另一些重要成就，如中法建交、中美建交等。

②思考：在当今国际形势下，我国应如何继续坚持独立自主的和平外交政策，为世界和平与发展作出贡献？

③制作一份关于新中国外交成就的PPT，下节课进行展示和分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解和掌握新中国独立自主和平外交政策的基本原则，包括独立自主、和平共处、互利共赢等核心理念。

学生能够阐述和平共处五项原则的提出背景、内容及其在国际关系中的重要作用。

学生能够分析新中国在联合国中的地位和作用，以及这一地位对中国外交政策的影响。

学生能够识别新中国在外交领域取得的一系列重要成就，如中法建交、中美建交等。

2.能力提升方面：

通过本节课的学习，学生的历史思维和分析能力得到提升。他们能够从历史的角度分析问题，理解国家外交政策的演变过程，并从中汲取经验教训。

学生的小组讨论和角色扮演活动，增强了他们的团队合作能力和沟通能力。

通过制作时间轴和PPT等实践操作，学生的动手能力和创新思维得到锻炼。

3.态度与价值观方面：

学生在了解新中国外交成就的过程中，增强了民族自豪感和国家荣誉感，认识到国家独立自主和和平发展道路的重要性。

学生认识到外交政策与国家利益、国际地位之间的紧密联系，培养了他们的爱国主义情怀和社会责