《植树问题》说课稿-2024-2025学年人教版五年级数学上册.doc.docx

《植树问题》说课稿-2024-2025学年人教版五年级数学上册.doc

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《植树问题》为主题，旨在通过实际问题引导学生理解植树问题的规律，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。通过学习，使学生掌握植树问题的计算方法，并能应用于生活中的实际问题。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的数学抽象能力，通过植树问题的分析，让学生理解数量关系和图形关系；增强学生的逻辑推理能力，通过解决植树问题，让学生学会分析问题、推理规律；提升学生的数学建模能力，让学生学会将实际问题转化为数学模型；同时，强化学生的应用意识，使学生在解决植树问题的过程中，体会到数学在生活中的应用价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解植树问题中两端都栽和两端都不栽的规律。

-掌握植树问题的计算方法，包括两端都栽和两端都不栽的情况。

-应用植树问题的公式解决实际问题。

例如，通过实际植树案例，让学生理解在一条直线上植树时，两端都栽和两端都不栽时树木间隔数的计算。

2.教学难点：

-理解植树问题中两端都不栽的情况，即间隔数比植树棵数多1。

-将实际问题转化为植树问题的数学模型，并正确应用公式。

-解决复杂植树问题，如环形植树问题。

例如，在环形植树问题中，学生可能难以理解为什么植树棵数等于间隔数减去1，这需要通过直观演示和逻辑推理来帮助学生突破。

四、教学资源

-软硬件资源：黑板、粉笔、直尺、圆规、多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：人教版数学课程教材电子版

-信息化资源：植树问题相关的教学视频、动画演示

-教学手段：实物教具（如环形、直线的模型）、PPT课件、小组合作学习材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“春天来了，我们要种树美化校园”为主题，展示校园植树活动的图片，提问学生：“如果我们要在校园里种树，你会怎样安排树木的位置呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的植树问题，提问：“还记得我们之前学的植树问题吗？如何计算间隔数和植树棵数的关系？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT展示植树问题的基本概念，讲解两端都栽和两端都不栽的植树规律。

-举例说明：以实际案例展示如何根据植树问题的规律计算树木间隔数和植树棵数，如“一条长100米的路，每隔5米种一棵树，两端都栽，一共可以种多少棵树？”

-互动探究：分组讨论，让学生尝试解决类似的植树问题，教师巡视指导，帮助学生解决困惑。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置一系列植树问题的练习题，让学生独立完成，教师巡视并给予必要的帮助。

-教师指导：对学生的答案进行点评，纠正错误，强调重点知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调植树问题的规律和计算方法。

-鼓励学生在生活中观察和发现植树问题，提高应用数学知识解决实际问题的能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学内容，巩固植树问题的计算方法。

2.尝试解决教材中的植树问题案例，并记录解题思路。

3.结合实际生活，设计一个植树活动方案，并计算所需的树木数量和间隔数。

教学过程详细安排如下：

导入（5分钟）

-展示校园植树活动图片，提问学生如何安排树木位置。

-回顾植树问题，引导学生回顾已有知识。

新课呈现（20分钟）

-PPT展示植树问题基本概念，讲解两端都栽和两端都不栽的规律。

-举例说明植树问题的计算方法，如“一条长100米的路，每隔5米种一棵树，两端都栽，一共可以种多少棵树？”

-分组讨论，解决类似植树问题，教师巡视指导。

巩固练习（30分钟）

-布置植树问题练习题，让学生独立完成。

-教师巡视并给予学生指导和帮助，纠正错误，强调重点知识点。

课堂总结（10分钟）

-总结本节课所学内容，强调植树问题的规律和计算方法。

-鼓励学生在生活中观察和发现植树问题，提高应用数学知识解决实际问题的能力。

作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，巩固植树问题的计算方法。

-尝试解决教材中的植树问题案例，并记录解题思路。

-结合实际生活，设计一个植树活动方案，并计算所需的树木数量和间隔数。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握植树问题的基本概念和计算方法，包括两端都栽和两端都不栽的情况。

-学生能够理解并应用植树问题的公式解决实际问题，如计算植树棵数和间隔数。

-学生能够识别和解决生活中常见的植树问题，如计算校园绿化、街道绿化等实际场景中的植树需求。

2.技能提升