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《第2单元整理信息资源1搜索旅行信息-学用搜索引擎》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第2单元整理信息资源1搜索旅行信息-学用搜索引擎》说课稿-2024-2025学年清华版信息技术三年级上册

设计思路

本节课以《第2单元整理信息资源1搜索旅行信息-学用搜索引擎》为主题，旨在让学生掌握搜索引擎的使用方法，提高信息检索能力。课程设计以实际应用为导向，结合三年级学生的认知特点，通过案例教学、互动练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习搜索引擎的使用技巧。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-理解搜索引擎的基本概念和工作原理。

-掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本步骤。

-学会利用关键词进行有效搜索，提高搜索结果的准确性。

2.教学难点

-理解并运用高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词等。

-在海量信息中筛选出有价值的信息，提高信息辨别能力。

-培养良好的信息检索习惯，形成长期有效的信息获取策略。

-例如，学生可能难以理解如何通过调整搜索条件来缩小搜索范围，教师可以通过实际操作演示和互动练习来帮助学生克服这一难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年清华版信息技术三年级上册》第2单元的相关教材。

2.辅助材料：准备与搜索引擎操作相关的图片、操作步骤图解、搜索案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备可供学生练习搜索的电脑设备，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供操作台和足够的空间供学生进行搜索练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道搜索引擎是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？”

展示一些关于搜索引擎的图片或视频片段，如学生使用搜索引擎查找信息的场景。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搜索引擎的定义，包括其主要组成元素或结构，如搜索框、搜索算法等。

详细介绍搜索引擎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搜索引擎使用案例进行分析，如查找旅行信息、学习资料等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解搜索引擎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搜索引擎解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索引擎相关的主题进行深入讨论，如“如何高效使用搜索引擎”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对搜索引擎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括搜索引擎的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调搜索引擎在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用搜索引擎。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高搜索引擎使用技能。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何有效使用搜索引擎的短文或报告，包括个人搜索经验、遇到的问题及解决方案。

鼓励学生在课后继续使用搜索引擎，寻找自己感兴趣的信息，并分享给同学。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《信息检索技巧与策略》：这本书详细介绍了信息检索的基本技巧和策略，对于学生进一步学习和实践搜索引擎非常有帮助。

-《互联网搜索引擎的发展与应用》：这本书概述了搜索引擎的发展历程，以及在不同领域的应用案例，可以让学生对搜索引擎有更深入的理解。

-《网络信息素养》：这本书强调了网络信息素养的重要性，包括信息识别、评估和利用，对于培养学生的信息检索能力和批判性思维有积极影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能差异。

-鼓励学生探索高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词、限定搜索时