山东省鄄城县箕山中学八年级生物上册 4.3.3 走向成熟说课稿 （新版）济南版.docx

山东省鄄城县箕山中学八年级生物上册4.3.3走向成熟说课稿（新版）济南版

授课内容

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授课人数

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授课时间

设计意图

本节课以“走向成熟”为主题，旨在帮助学生了解青春期生理和心理变化，增强青春期自我保护意识。通过结合济南版八年级生物上册教材，引导学生积极参与课堂活动，提高学生对青春期知识的掌握程度，为学生的健康成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维能力，通过观察和分析青春期生理变化，提高学生运用生物学知识解决问题的能力。

2.增强学生的生命观念，使学生认识到青春期是人生的重要阶段，关注自身健康，形成正确的价值观。

3.促进学生的健康行为，引导学生树立正确的性观念，学会自我保护，养成良好的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：青春期生理和心理变化的了解与适应。

难点：青春期性教育的正确引导和学生的接受度。

解决办法：

1.重点：通过课堂讨论和案例分析，引导学生深入了解青春期生理和心理变化，结合实际案例，帮助学生建立正确的认知。

2.难点：采用互动式教学，邀请学生分享自己的经历和困惑，教师适时引导，结合教材内容，以科学、尊重的方式讲解青春期性教育，提高学生的接受度。同时，通过小组讨论和角色扮演，让学生在轻松的氛围中学习如何自我保护。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《山东省鄄城县箕山中学八年级生物上册》。

2.辅助材料：准备青春期生理变化相关的图片、图表和青春期教育视频等多媒体资源，以增强直观性和趣味性。

3.实验器材：无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备足够的椅子，以方便学生进行小组活动和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们是否注意到自己在青春期有一些身体和心理上的变化？”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己的观察和感受。

-回顾旧知：简要回顾青春期前的生理和心理特点，如身高增长、声音变深等，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解青春期生理和心理变化的原因，包括激素的作用、生理发育的顺序等。

-举例说明：通过展示青春期的典型生理和心理变化案例，如痤疮、情绪波动等，帮助学生理解这些变化是正常的。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己或他人经历过的青春期变化，并讨论如何应对这些变化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材中的图表，自己绘制青春期生理变化的时间线，加深对变化顺序的理解。

-教师指导：巡视课堂，对学生在绘制过程中遇到的问题进行个别指导，确保每位学生都能顺利完成。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结青春期生理和心理变化的知识点，强调这些变化是人生成长过程中的正常现象。

-鼓励学生在面对青春期的变化时，保持积极的心态，学会自我调节和自我保护。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读教材相关章节，完成课后练习题，以巩固所学知识。

-鼓励学生回家后与家人分享今天学到的内容，增进家庭成员对青春期知识的了解。

1.导入

-教师提问：“同学们，你们是否注意到自己在青春期有一些身体和心理上的变化？”

-学生分享自己的观察和感受。

2.新课呈现

-教师讲解青春期生理和心理变化的原因，包括激素的作用、生理发育的顺序等。

-展示青春期典型生理和心理变化案例，如痤疮、情绪波动等。

-组织小组讨论，让学生分享自己或他人经历过的青春期变化，并讨论如何应对这些变化。

3.巩固练习

-学生根据教材中的图表，自己绘制青春期生理变化的时间线。

-教师巡视课堂，对学生在绘制过程中遇到的问题进行个别指导。

4.课堂总结

-总结青春期生理和心理变化的知识点，强调这些变化是人生成长过程中的正常现象。

-鼓励学生在面对青春期的变化时，保持积极的心态，学会自我调节和自我保护。

5.作业布置

-布置学生课后阅读教材相关章节，完成课后练习题。

-鼓励学生回家后与家人分享今天学到的内容，增进家庭成员对青春期知识的了解。

知识点梳理

1.青春期生理变化

-身高和体重的迅速增长

-声音变低、变粗

-皮肤油脂分泌增加，可能出现痤疮

-性器官发育成熟

-毛发增多，尤其是面部、腋下和生殖器周围

2.青春期心理变化

-情绪波动，易怒、焦虑或抑郁

-自我意识增强，对自我形象和社交关系更加关注

-性意识觉醒，对异性产生兴趣

-偏好和兴趣可能发生变化

3.青春期激素变化

-雌激素和睾酮等激素水平的变化是青春期生理和心理变化的主要原因

-激素水平的变化影响身体发育、情绪和行为

4.青春期健康指导

-保持良好的饮食习惯，均衡摄入营养

-保持充足的睡眠，有助于身体和心理健康

-定期