全国川教版信息技术九年级下册第二单元第2节《安全消防机器人》说课稿.docx

全国川教版信息技术九年级下册第二单元第2节《安全消防机器人》说课稿

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设计意图

本节课选自全国川教版信息技术九年级下册第二单元第2节《安全消防机器人》，旨在让学生了解和掌握安全消防机器人的基本知识及其在现实生活中的应用。通过学习，学生能了解安全消防机器人的工作原理、特点和优势，提高他们的信息技术素养，激发他们对未来科技发展的向往和探索精神。同时，本节课紧密结合学生的实际生活，培养学生的实践操作能力，使他们在解决实际问题时能更好地运用所学的信息技术知识。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，提高学生的合作意识和团队协作能力，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习安全消防机器人的相关知识，学生能够体现出对信息技术的敏感度和应用能力，运用计算思维去理解和设计简单的机器人程序。同时，通过小组合作和实际操作，学生将提升数字化学习与创新的能力，能在团队中承担相应责任，并表现出对信息技术在现实生活应用中的认识和理解，从而增强信息社会责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解安全消防机器人的工作原理和基本结构；

②学会使用相关软件或编程语言进行简单的机器人程序设计。

2.教学难点

①理解并应用计算思维去解决问题；

②如何在实际操作中培养学生团队协作能力和沟通技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安全消防机器人》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：收集与安全消防机器人相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和学习。

3.实验器材：准备一定数量的安全消防机器人模型或相关硬件设备，确保实验操作的安全性和可行性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的座位分布、实验操作区、讨论区等，以创造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会利用一个真实的安全消防机器人救援案例视频来吸引学生的注意力，并提出问题：“同学们，你们知道安全消防机器人在救援行动中有什么优势吗？”通过这个问题，引导学生思考并引入本节课的主题《安全消防机器人》。

2.讲授新知（20分钟）

在讲授新知环节，我会首先介绍安全消防机器人的基本概念、工作原理和主要结构。然后，通过展示一些实际应用场景的图片和视频，让学生了解安全消防机器人在现实生活中的应用。接下来，我会讲解如何使用相关软件或编程语言进行简单的机器人程序设计，并展示一些实例。

在讲解过程中，我会与学生进行互动，提问他们对于刚刚讲解的内容有什么疑问，以检查他们的理解情况。同时，我会鼓励学生积极提问，充分参与课堂讨论。

3.巩固练习（10分钟）

为了巩固所学知识，我会设计一个小组合作任务。任务是让学生分组设计一个简单的安全消防机器人程序，并现场演示。每个小组需要分工合作，共同完成任务。这个环节可以培养学生的实践操作能力和团队合作意识。

在学生完成任务后，我会邀请每组的代表进行演示和讲解，其他同学可以在这个过程中进行评价和交流，共同学习和提高。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂小结环节，我会简要回顾本节课所讲的内容，强调安全消防机器人的工作原理、特点和优势，以及如何进行简单的机器人程序设计。同时，我会提醒学生注意在实际操作中遵守安全规定，确保自己和他人的安全。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一个课后作业，要求学生结合所学内容，设计一个简单的安全消防机器人程序，并写下设计思路和心得体会。这样可以帮助学生进一步巩固所学知识，并培养他们的创新能力和反思能力。

学生学习效果

1.理解并掌握安全消防机器人的基本概念、工作原理和主要结构，能够解释其在现实生活中的应用和优势。

2.学会使用相关软件或编程语言进行简单的机器人程序设计，能够独立完成一些基本的操作和任务。

3.提高团队合作意识和沟通能力，学会与他人合作共同解决问题，并在小组合作任务中充分发挥各自的角色和职责。

4.培养创新思维和问题解决能力，能够运用计算思维去设计和解决实际问题。

5.增强信息意识和社会责任感，认识到信息技术在现代社会中的重要性，并能够安全、负责任地使用信息技术。

6.提升信息技术素养，培养对信息技术的兴趣和探索精神，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

板书设计

板书设计中，我会用关键词和简洁的句子来概括安全消防机器人的基本概念、工作原理和主要结构。例如：

-基本概念：机器人、安全消防、智能化

-工作原理：传感器、数据处理、控制执行

-主要结构：硬件、软件、控制系统

2.机器人程序设计的基本步骤和方法

在板书设计中，我会列出机器人程序设计的基本步骤和方法，以便学生能够清晰地了解整个