Unit 2 My schoolbag Part B Lets talk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit2MyschoolbagPartBLetstalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MyschoolbagPartBLetstalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册

教材分析

Unit2MyschoolbagPartBLetstalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册。本节课主要围绕学生的书包展开，通过对话的形式学习有关书包的词汇和表达方式。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生提高英语口语交际能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语语言表达能力，让学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型描述自己的书包。

2.增强学生的跨文化意识，通过了解不同文化中书包的使用习惯，拓宽学生的视野。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外主动探索和运用英语知识。

学情分析

四年级学生在英语学习上已具备一定的基础，能够进行简单的日常对话和词汇识别。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间相对较短，容易受到外界干扰。在知识层面，学生对个人物品的描述已有一定了解，但对“书包”这一主题的词汇和表达方式可能还不够熟悉。在能力方面，学生的听说能力有所提高，但书写和阅读能力相对较弱，尤其是在书写单词和句子时容易出错。

在素质方面，学生的英语学习兴趣和参与度因个体差异而异，部分学生可能对英语学习缺乏信心，需要教师在课堂上给予更多的鼓励和支持。此外，学生的行为习惯也会影响学习效果，如课堂纪律、合作学习的态度等。

针对这些学情特点，本节课的教学设计应注重以下几点：

1.通过生动的图片和情景创设，激发学生的学习兴趣，保持他们的注意力。

2.设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和合作能力。

3.通过游戏和竞赛等形式，增强学生的自信心，培养他们的自主学习能力。

4.注重培养学生的听说能力，同时适当加强书写和阅读的训练，为学生的全面发展打下基础。

教学资源

1.软件资源：多媒体教学软件、电子书包平台、英语学习APP。

2.硬件资源：交互式电子白板、笔记本电脑、扩音设备。

3.课程平台：人教PEP英语网络资源库、班级微信群、在线学习平台。

4.信息化资源：英语教学视频、音频材料、电子书包配套课件。

5.教学手段：实物教具（书包模型）、图片卡片、手偶或头饰。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“书包”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你的书包里有哪些物品？”“为什么书包对小学生很重要？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解书包相关的词汇和表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“书包”主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生们的书包图片或视频，引出“书包”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与书包相关的词汇和句型，如“pen”，“pencil”，“eraser”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的书包物品，并尝试用英语描述。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试用英语描述自己的书包物品。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与书包相关的词汇和句型。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解与书包相关的词汇和句型，掌握描述个人物品的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语写一篇关于自己书包的短文，要求描述至少三种物品及其用途。

提供拓展资源：推荐一些与书包相关的英语学习网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源