策划义卖活动（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动[001].docx

策划义卖活动（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教材分析

策划义卖活动（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动，本章节内容紧密结合教材，以实际生活为背景，引导学生学会策划和组织义卖活动，培养学生的团队协作能力、社会实践能力和爱心。通过本节课的学习，学生能够掌握策划义卖活动的步骤和方法，提高实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的问题解决能力、团队合作精神和实践创新能力。学生将通过策划义卖活动，提升对社会责任的认识，增强组织协调和沟通表达的能力，同时培养对公益事业的热爱和参与意识，形成积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：策划义卖活动的步骤。学生需要理解并掌握策划活动的初步准备、活动策划、物资准备、活动执行和总结反馈等步骤。

-重点二：团队协作与沟通。学生需学会如何分组、分配任务、协调成员关系以及有效沟通，以确保活动的顺利进行。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：活动策划的创造性。学生需要发挥想象力，设计出既有创意又实用的义卖活动方案。

-难点二：物资筹备的实际操作。学生可能面临如何有效筹集物资、合理分配资源的问题，需要教师指导学生进行实际操作和决策。

-难点三：活动执行中的协调与应急处理。学生在活动执行过程中可能会遇到突发状况，需要学会如何快速应对和协调各方资源。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、白板、投影仪、计算机、打印机

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：义卖活动策划案例库、公益组织介绍视频、活动策划软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、成果展示会

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如义卖活动策划指南、公益组织案例等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何策划一场成功的义卖活动”，设计问题如“义卖活动的目的是什么”、“如何选择义卖物品”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解义卖活动策划的基本概念和步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如思考如何通过义卖活动帮助他人。

提交预习成果：学生将预习成果（如义卖活动策划思路、问题清单等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解义卖活动策划的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示义卖活动的照片或视频，引出“策划义卖活动”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解义卖活动策划的步骤，如市场调研、活动设计、宣传推广等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组策划一个小规模的义卖活动。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考义卖活动策划的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的策划想法。

提问与讨论：学生针对策划过程中的问题提出疑问，并与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解义卖活动策划的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论和策划活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解义卖活动策划的步骤和方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个完整的义卖活动策划方案，要求学生考虑活动的可行性。

提供拓展资源：提供与义卖活动策划相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成义卖活动策划方案。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的义卖活动策划研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的义卖活动策划知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维