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康复社会工作导论

课程学习目标与大纲介绍学习目标1.掌握康复社会工作基本概念和发展历程；2.理解康复社会工作的核心价值观和专业伦理；3.了解康复社会工作的主要服务对象和服务内容；4.掌握康复社会工作的主要介入策略和评估方法；5.熟悉康复社会工作相关的政策法规和资源链接。课程大纲1.康复社会工作的基本概念与定义2.康复社会工作的发展历程与核心价值观3.残疾人权益保护与康复社会工作的伦理4.康复社会工作的主要服务对象与服务内容5.康复社会工作的评估与介入策略

社会工作的基本概念与定义1概念社会工作是一种专业实践，旨在帮助个人、家庭和社区解决社会问题，提升个人能力和社会福祉。定义

康复社会工作的发展历程1萌芽阶段19世纪末20世纪初，西方国家出现早期康复机构，以治疗为主，强调身体功能恢复。2发展阶段20世纪中后期，康复理念逐渐转变，强调心理、社会和文化层面的康复，注重个人能力提升和社会参与。3成熟阶段21世纪，康复社会工作成为独立的社会工作专业领域，强调人权、尊严、平等和参与，致力于推动社会包容和残疾人全面发展。

康复社会工作的核心价值观人权尊重残疾人作为社会成员的权利，平等享有社会资源和机会。尊严承认残疾人的尊严，不因其身体或心理状况而歧视和贬低。平等倡导社会平等，保障残疾人与非残疾人享有同等的社会生活机会。参与促进残疾人参与社会生活，积极融入社区，发挥自身价值。

残疾人权益保护的法律框架《中华人民共和国残疾人保障法》规定了残疾人享有的基本权利，包括教育、就业、医疗、康复、文化、体育等方面的保障。《无障碍环境建设条例》规范了公共设施的无障碍环境建设标准，保障残疾人出行和生活便利。《残疾人教育条例》规定了残疾人接受教育的权利，保障其享有平等的受教育机会。《残疾人就业条例》规范了残疾人就业的保障措施，鼓励社会各界支持残疾人就业。

康复社会工作的专业伦理保密原则保护服务使用者隐私，不随意泄露个人信息。1自主原则尊重服务使用者的选择权，使其能够独立做出决定。2公正原则公平对待所有服务使用者，不因任何因素进行区别对待。3专业胜任原则不断提升专业能力，确保服务质量和效果。4

生物-心理-社会模式的理解生物因素包括残疾人的生理状况、疾病类型、身体功能障碍等。心理因素包括残疾人的情绪、认知、行为、自我概念等心理特征。社会因素包括残疾人所处环境的社会文化、政策法规、人际关系等因素。

残疾的社会模型vs医疗模型医疗模型认为残疾是个人身体或心理的缺陷，需要治疗和康复。关注：个体缺陷、治疗、功能恢复。社会模型认为残疾是社会环境造成的，是社会对残疾人的歧视和排斥导致的。关注：社会环境障碍、平等、参与。

残疾人群体的社会困境歧视与偏见社会对残疾人的歧视和偏见，导致其难以获得平等的机会。经济困难由于就业困难，残疾人难以获得稳定的收入，生活水平难以保障。社会隔离由于缺乏社会支持，残疾人难以融入社区，出现社会隔离现象。缺乏参与社会环境的障碍，限制了残疾人的社会参与，使其难以发挥自身价值。

康复社会工作的主要服务对象1有康复需求的个人包括各种类型的残疾人，以及有潜在康复需要的群体。2残疾人家庭提供家庭系统支持，帮助家庭成员适应残疾带来的挑战。3社区构建包容的社区环境，促进残疾人融入社会，发挥自身价值。

残疾人的心理需求与社会适应心理需求1.接受和认同自己残疾的身份，建立积极的自我认知；2.寻求社会支持，建立良好的人际关系；3.提升自我效能感，增强自信和行动力；4.适应社会环境，克服生活中的挑战和困难。社会适应1.掌握康复技能，提高日常生活自理能力；2.学习社会交往技巧，建立良好的人际关系；3.积极参与社会活动，融入社区生活；4.寻求就业机会，获得经济独立。

康复评估的基本理论与方法身体功能心理功能社会功能环境因素个人因素

个案工作在康复中的应用1评估阶段通过访谈、观察等方法，收集服务使用者的信息，进行全面评估。2目标设定阶段与服务使用者共同制定可行的目标，明确康复方向。3介入阶段根据评估结果和目标，采取相应的介入策略，例如心理咨询、技能培训、资源链接等。4评估与调整阶段定期评估服务效果，根据需要调整介入策略，确保康复目标的达成。

小组工作的康复干预策略小组成员互动通过小组成员之间的互动，促进学习和成长，建立支持网络。技能训练设计针对性的训练活动，提升服务使用者的社会适应能力和生活技能。情感支持为服务使用者提供情感支持和心理疏导，帮助其克服心理障碍，建立自信。

社区康复的实践模式1家庭为基础以家庭为主体，提供家庭系统支持，提升家庭康复能力。2社区为中心依托社区资源，整合服务力量，构建社区康复服务体系。3社会参与促进残疾人融入社区生活，参与社会活动，发挥自身价值。

无障碍环境的社会工作意义平等权利保障残疾人享有与非残疾人同等的社会生活