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人教(2024)版·初中数学·七年级下册·第七章
7.3定义、命题、定理;
学习目标
1.知道什么是定义、命题、定理;
2.知道什么是真命题和假命题;会把一个命题改
写成“如果……那么……”的形式.;
新知引入
观察思考:
(1)规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴;
(2)使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫作方程的解;
(3)从一个角的顶点出发,把这个角分成两个相等的角的射线,叫作这个角的平分线;
(4)直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫作点到直线的距离;
知识点1
观察思考上面的例句
定义:对一些数学对象进行清晰、明确的描述称为数学对象的定义.;
下列四句话中,哪一句是对一件事情作出判
断的语句?
(1)七(12)的同学们你们好吗?
(2)大家今天都能认真听课吗?
(3)七(12)班的所有学生都是好学生
(4)我们教室里有空调。;
注意:
1.只要对一件事情作出了判断,不管
正确与否,都是命题。
如:相等的角是对顶角。
2.如果一个句子没有对某一件事情作;
像这样判断一件事情的语句,叫做命题(proposition)
判断下列语句是不是命题?
(1)两点之间,线段最短;
(2)请画出两条互相平行的直线;(
(3)过直线外一点作已知直线的垂线;
(4)如果两个角的和是90°,那么这两个角互余.();
下列组命题是由几部分组成的?
(1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行;
(2)两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补;
(3)如果两个角的和是90°,那么这两个角互余;
(4)等式两边都加同一个数,结果仍是等式.
(5)两点之间,线段最短.;
命题由题设和结论两部分组成.
已知事项
许多数学命题常可以写成“如果……,那么……”
的形式.“如果”+题设,“那么”+结论.;
如:对顶角相等
结论
如果两个角是对顶角,那么这两个角相等;
下列语句是命题吗?如果是,请将它们改写成
“如果……,那么……”的形式.
(1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;
如果两条直线被第三条直线所截,那么同旁内角
互补.
(2)等式两???都加同一个数,结果仍是等式;
如果等式两边都加同一个数,那么结果仍是等式.;
(4)同旁内角互补;
如果两个角是同旁内角,那么这两个角互补.
(5)对顶角相等;
如果两个角互为对顶角,那么这两个角相等.;
思考
下面练习题中哪些命题是正确的,哪些命题是错误的?
(1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;X
(2)等式两边都加同一个数,结果仍是等式;
(3)互为相反数的两个数相加得0;
(4)同旁内角互补;X
(5)对顶角相等.;
命题的真假题设真,结论真,
为真命题
真命题:如果题设成立,那么结论一定成立,这样的命
题叫做真命题.
假命题:如果题设成立时,不能保证结论一定成立,这样的命题叫做假命题.;
下列句子哪些是命题?是命题的,指出是真命题还是假命题?
1.猪有四只脚;2.内错角相等;
3.画一条直线;4.四边形是正方形;
5.你的作业做完了吗?
6.同位角相等,两直线平行;
7.对顶角相等;8.x2
9.同垂直于一直线的两直线平行;
10.过点P画线段MN的垂线;;
1.指出下列命题的题设和结论
并指出是什么命题:
(1)如果AB⊥CD,垂足为0,那么
∠AOC=90°.
题设:如果AB⊥CD,垂足为0,
结论:∠AOC=90°.;
(2)如果∠1=∠2,∠2=∠3,那么∠1=∠3.
题设:如果∠1=∠2,∠2=∠3,
结论:∠1=∠3.
(3)两直线平行,同位角相等.
题设:如果两条直线平行,
结论:同位角相等.;
2.判断下列命题哪些是真命题?哪些是假命题?
(1)在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的
一条,那么也垂直于另一条;真命题
(2)如果两个角互补,那么它们是邻补角;
(3)如果|a|=|b|,那么a=b;
(4)经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行假命题
(5)两点确定一条直线.真命题真命题;
正确性经过推理证实的真命题叫做定理.
定理也可以作为继续推理的依据.;
在很多情况下,一个命题的正确性
需要经过推理,才能作出判断,这个推理过程叫做证明(proof).;
例如图,已知:直线b//c,a⊥b.求证:a⊥c.
证明:∵a⊥b(已知),
∴∠1=90°(垂直的定义).
又∵b//c(已知),
∴∠1=∠2(两直
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