《体育科研方法》课程教学大纲.pdf

《体育科研方法》课程教案大纲《体育科研方法》课程教案大纲

一、课程与任课教师基本信息

课程名称：体育科研方法课程类别：专业选修课

课程英文名称：

总学时周学时学分：其中实验（实训、讨论等）学时：

先修课程：

授课时间：周二节、周四节授课地点：、

授课对象：社会体育指导与管理专业

开课院（系）：教育学院

任课（助课）教师姓名职称：李楠讲师编写人姓名职称：李楠讲师李楠讲师

使用教材：黄汉升主编，《体育科学研究方法》..北京：高等教育出版社；年第二版

教案参考资料：

袁方主编，袁方主编，《社会研究方法教程》..北京：北京大学出版社；年版

课程期末考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）实操（√）

联系电话：

答疑时间、地点与方式：周四晚上点游泳馆，个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。

编写时间：年月

二、课程简介

本课程是现代体育科研工作者从事体育科研工作的必备基础课程，与体育社会学、体育

运动训练学、体育教育学、运动人体科学有着紧密的联系。一方面，体育科研方法可以作为

认识的工具和手段，另一方面又是体育科学发展成果的一部分，可以说体育科学的进步与体

育科研方法的进步是相辅相成的。

体育科学研究的目的在于增强人民体质，促进体育运动的发展；体育科学研究的选题大

多直接来源于体育实践，研究的目的往往指向体育教案、身体锻炼、运动训练和竞赛的方法

与手段，同时注意体育科学的发展趋势和相关研究领域的最新成果。

三、课程教案目标（精炼概括条目标，本课程教案目标须与授课对象的专业培

养目标有一定的对应关系）

（一）知识目标

通过本课程的学习，使学生形成对体育科学研究的总体性认识，掌握体育

科学研究的类型、程序及研究方法，具体为本科生毕业论文要求，应包括选题，

开题报告的撰写和论文的撰写等。

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（二）能力目标

通过本课程的学习使学生能够对研究课题及其目的、价值、研究的内容有

总体性认识和把握，还要掌握和使用电子资源，包括阅读电子刊物资料等，基本

资料的收集，整理和分析手段等。

（三）素质目标

通过本课程的学习培养学生必须的科学素质和基本科研能力，发现问题，

提出问题，解决问题的能力，重点是养成独立思考问题的能力和解决问题的手段，

开拓思维，养成严谨的治学态度。

四、课程进度表

理论教案进程表

教案教案作业

周次教案主题教案的重点与难点

时长方式安排

体育科学研究重点把握体育科学研究的类型、程序；准

讲授法无

导论确把握体育科学研究的类型；

提交个

体育科学研究重点把握选题的程序及注意的问题；选题

讲授法论文选

选题把握住可行性、创新性原则；