比较种子发芽试验活动方案（教案）-五年级科学下册教科版.docx

绿豆种子萌发及过程探究

叙永县龙凤镇中心小学校刘丽萍

一、活动目标：

1.培养学生的认知能力，熟悉日常生活中常见植物的种子。

2.观察种子发芽过程，探究其发芽所必需的条件；激发学生探索种子萌发的兴趣。

3.在完成任务的基础上有所拓展，积极引导学生发现身边的科学，通过提问和解答让学生在思考中学到知识。

二、实验器材及用品：

土壤溶液澄清液，温度计，放大镜，直尺，标签纸，记录纸，绿豆种子（超市购买），土壤，栽培容器等。

三、实验过程：

1、观察绿豆种子

A.观察种子：种子的大小、形状、颜色。

大小：种子大小的差异悬殊.

形状：椭圆形

颜色：以褐色和绿色居多，但也有黑、红、黄、白等色。

光滑度：种子表面有的光滑发亮，也有的暗淡或粗糙。

B.重点观察种子的发芽过程：

1）种子的选择及准备：这类种子容易取得、发芽快、现象明显

2）种子进行实验前，均置于水（只要不是高温的）中2小时进行催芽

3）种子发芽与水分的多少、温度的高低、光照的强弱等有没有关系呢？为了证明我的猜想正确与否，我设计以下实验来证明。

2、控制各种条件，分别完成绿豆种子发芽过程的实验探究记录表

A、要改变的条件：水

不改变的条件：光照

实验方法：给一组种子加适量的水，一组种子加很少的水

种子的变化

观察到的变化（时间）

试验组

对照组

种子膨大

12小时

20小时

种皮破裂

16小时

36小时

出现根

3天

不成活

出现叶

一星期

不成活

B、要改变的条件：温度

不改变的条件：水光照

实验方法：给一组种子放在常温中，一组种子放在低温环境中

种子的变化

观察到的变化

试验组

对照组

种子膨大

12小时

24小时

种皮破裂

16小时

32小时

出现根

3天

5天

出现叶

一星期

11天

C、要改变的条件：光照

不改变的条件：水温度

实验方法：给一组种子放在光照中，一组种子放在黑暗环境中

种子的变化

观察到的变化

试验组

对照组

种子膨大

12小时

12小时

种皮破裂

16小时

16小时

出现根

3天

3天

出现叶

一星期

一星期

光照组和黑暗组的实验记录没有明显差别，说明光照不是种子发芽的必要条件。

四、实验探究结论

种子萌发需要的条件：

（一）自身条件——胚完整且具有生命活力；

（二）外界条件——充足的空气、适宜的温度和适当的水分。

（三）其他特殊条件——光照（明亮或黑暗）、土壤的酸碱度等。

(1)水分:

水分（一般需吸收相当于种子自身风干重的120140%）是种子发芽所绝对必须的。有了水分，种子贮藏的养分才能水解产生作用，细胞也才能膨胀伸长。

(2)氧气:

种子开始活动就要进行呼吸作用，也就需要氧气。所以播种时浇水太多，种子反而会腐烂，就是因为缺氧的原故。只有少数水生植物的种子，能在缺氧状况下发芽。

(3)温度:

植物种子的发芽温度（最低温度为67℃，1214℃能正常发芽，最适温度为2025℃，最高为35℃），但每一种植物都有其发芽适温，也就是最适合于发芽的温度。对同一种植物的种子来说，在适合发芽的温度内，温度越高，发芽越快。

(4)光线:光照不是种子发芽的必要条件。

种子在充足的空气和适宜的温度条件下，吸收水分，体积膨大，子叶中储存的营养物质转变为能溶于水的物质，转运到胚芽、胚轴和胚根；随着细胞的生长和不断分裂，胚根发育成根（系），胚轴伸长，将子叶和胚芽等带出地面，胚芽发育成茎和叶，形成幼苗。

五、种子萌发及过程探究实验的意义：

观察绿种子萌发及过程探究实验，能为农业生产提供合格的播种材料，为种子在收获后至播种前的保存提供指导，通过小组间的合作，学生参与了整个种子萌发的观察、实验，在活动的过程中学会合作和交流，最大限度地发挥学生的主体作用。把课内资源与课外资源相结合，为学生创造亲身经历科学探究过程的机会，激发学生主动参与科学学习，发展探究能力，培养学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科学概念的原理，通过实验探究，提高学生分析解决问题的能力、动手操作的能力，使学生乐于用所学的科学知识和技能适应、改善周围的生活环境。

另附：

探究种子及萌发过程图片与实验记录等资料

阳光实验

空气实验

水分实验

温度实验

土壤实验

自身条件1

自身条件2

自身条件3

日期

光照下的种子发芽情况

黑暗中的种子发芽情况

照片

文字描述

照片

文字描述

9.14

长出胚根

长出胚根

9.15

出现子叶

露出子叶

9.16

子叶长出

子叶长出

9.17

胚轴稍微变长

胚轴变长，有真叶

9.18

有真叶

真叶变大

9.19

上胚轴变长，有几根才长出真叶

上胚轴变长

9.20

一株比较成熟，其他的继续生长

继续生长，比较成熟