3春天的脚印教学设计 教案岭南版美术一年级下册 .pdf

《春天的脚印》教学设计

【教学内容】：

《春天的脚印》1课时

【学习目标】

1.审美感知：感知与发现春天植物生长的印迹，感受春天植物的生长。

2.术表现：能用拼贴方法制作植物标本书签，。

3.创意实践：能有创意的展示收集春天的脚印。

4.文化理解：通过作品表现，感受春天万物生长之美，感受植物生长印迹的美。热爱生

活，热爱大自然。

【学习重难点】

重点：感受春天植物生长的美，能用拼贴方法制作植物标本书签，

难点：能有创意的展示收集春天的脚印，并用不同的方法制作。

【教学准备】

PPT课件、颜色笔、卡纸、打孔器。

导入

一、情境导入

1.春天来了，小燕子一家又从遥远的北方飞回来了！春天它看见什么了呢？

2.《视频欣赏》感受初春的美。

导入课题《春天的脚印》。

教学过程

二、观察发现，探索新知

1.小燕子来到树林里，看到很多很多的叶子。这些叶子都在诉说着春天的故事。

欣赏各种不同的叶子。（叶子的外形、叶子的色彩）

外形：圆形、三角形、爱心型、椭圆形等。

色彩：深绿、浅绿、墨绿、淡绿等。

2.术创作。思考：可以把这些叶子做什么？

3.小组讨论

植物标本制作：

3.顺叶夹在书

本例示本

树叶贴画创作步骤：

思考：这两种树叶贴画表现方式有什么不同？

4.学生作品欣赏。

5.树叶的用途大着呢，除了树叶贴画，小朋友帮我想想，可以做成什么样的礼物，等到

来年我飞到北方去送给我的朋友。

6.树叶书签制作。

1.选一株你喜欢的植物2.用白乳胶粘贴

晒干

练习

三、学生创作

1.选择你喜欢的一种植物进行书签制作。

2.可以用不同的方式进行有创意的术创作。

展示：书签市集，向同学介绍你的作品。

【作业计】

【教学板书】