8.1 法治国家 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

8.1法治国家说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.1法治国家说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

设计思路

本节课以“法治国家”为主题，旨在引导学生理解法治国家的内涵，认识法治在国家治理中的重要作用。通过案例分析、小组讨论等环节，让学生深刻体会法治精神，增强法治意识。教学设计注重理论联系实际，将课本知识与现实生活相结合，以提高学生的政治素养和法治观念。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法治在国家治理中的重要性。

2.提升学生的思辨能力，通过分析案例，引导学生思考法治与公民权利的关系。

3.增强学生的社会责任感，使学生理解公民在法治国家中的角色和责任。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确法治国家的概念：重点讲解法治国家的定义、特征和核心价值，如依法治国、法律面前人人平等、法律权威等。

-理解法治在国家治理中的作用：强调法治在维护社会稳定、促进经济发展、保障公民权利等方面的作用。

2.教学难点

-法治与公民权利的关系：难点在于帮助学生理解法治如何保障公民权利，以及公民在法治国家中应如何行使权利和履行义务。

-法治观念的培养：难点在于引导学生树立正确的法治观念，使其认识到法治对于个人和社会的重要性。

-实例分析中的难点：通过案例教学，学生可能难以将抽象的法律概念与具体的社会现象相结合，难点在于如何引导学生分析案例，理解法律在实际生活中的应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先系统讲解法治国家的理论框架，再引导学生参与讨论，深化理解。

2.通过角色扮演活动，让学生模拟法治事件中的不同角色，体验法治的实际应用。

3.利用多媒体展示法治建设的成就和案例，增强教学的直观性和吸引力。

4.设计小组项目，让学生分组研究法治国家的具体案例，培养学生的独立思考和团队合作能力。

教学过程设计

导入环节：

（用时：5分钟）

1.创设情境：展示一系列法治国家的标志和图片，如法院、警察制服、宪法等，提问学生：“你们能从这些图片中感受到什么？”

2.提出问题：引导学生思考：“法治国家意味着什么？为什么一个国家需要成为法治国家？”

3.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题——法治国家。

讲授新课：

（用时：20分钟）

1.法治国家的概念：讲解法治国家的定义、特征和核心价值，如依法治国、法律面前人人平等、法律权威等。

2.法治在国家治理中的作用：通过具体案例，如香港回归、司法公正等，阐述法治在维护社会稳定、促进经济发展、保障公民权利等方面的作用。

3.学生讨论：分组讨论法治国家与公民权利的关系，教师巡视指导。

巩固练习：

（用时：10分钟）

1.小组讨论：学生以小组为单位，针对法治国家中公民的权利和义务进行讨论。

2.案例分析：展示实际案例，如环境污染、食品安全等，要求学生分析法治在国家治理中的实际应用。

课堂提问：

（用时：5分钟）

1.教师提问：法治国家中法律的作用是什么？

2.学生回答，教师点评。

师生互动环节：

（用时：10分钟）

1.教师提问：如何理解法治与民主的关系？

2.学生回答，教师引导分析民主法治的相互依存。

3.学生提问，教师解答，深化学生对法治国家的理解。

核心素养能力的拓展要求：

（用时：5分钟）

1.引导学生思考：在法治国家中，我们应该如何履行自己的公民责任？

2.学生讨论，教师总结：法治国家需要每个公民的积极参与，共同维护国家的法治秩序。

（用时：5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容和重点。

2.学生反馈学习收获，教师进行点评和鼓励。

教学双边互动，注重学生的参与和思考，通过情境创设、案例分析、小组讨论等方式，使学生在轻松愉快的环境中学习法治知识，培养学生的法治意识和公民责任感。

知识点梳理

1.法治国家的概念：

-定义：法治国家是以法律为基础，依法治理的国家。

-特征：依法治国、法律面前人人平等、法律权威。

2.法治在国家治理中的作用：

-维护社会稳定：通过法律手段调节社会关系，解决纠纷，维护社会秩序。

-促进经济发展：为经济发展提供法律保障，保护投资者权益，促进公平竞争。

-保障公民权利：通过法律手段保障公民的基本权利和自由。

3.法治与公民权利的关系：

-公民权利：公民在法治国家中享有的基本权利和自由。

-法治保障：法律为公民权利提供保障，公民在法律框架内行使权利。

4.法治观念的培养：

-尊重法律：认识到法律的重要性，自觉遵守法律。

-维护法律权威：维护法律的尊严，反对违法乱纪行为。

-积极参与法治建设：为法治国