Unit2 第5课时 Part B Let’s Learn Listen and Chant（说课稿）三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）.docx

Unit2第5课时PartBLet’sLearnListenandChant（说课稿）三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版·2024秋）

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图是让学生在掌握三年级上册Unit2PartBLet’sLearnListenandChant的内容基础上，提高学生的英语听说能力和词汇运用能力。通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对英语学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯和合作意识。同时，结合实际生活情境，让学生学会在实际交流中运用所学词汇，提高他们的语言实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过学习Let’sLearnListenandChant部分，学生能够听懂并准确模仿单词和句子，掌握本节课的词汇和句型，提高语音识别和表达能力。

2.思维品质：鼓励学生在chant活动中发挥创意，改编歌词，培养他们的创新思维和想象力。

3.学习能力：通过小组合作完成学习任务，培养学生合作学习的能力，同时引导他们自主探究和总结学习方法，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.单词和短语的学习，如：cat,fish,bird,rabbit等动物名称。

2.句型的掌握与运用，例如：Ihaveacat.

难点：

1.学生对于单词的正确发音，尤其是动物名称的音标掌握。

2.在实际情景中灵活运用所学句型进行交流。

解决办法：

1.通过多媒体播放单词的标准发音，让学生跟读并模仿，加强语音训练。

2.设计互动游戏，如角色扮演和卡片匹配，让学生在游戏中自然习得单词和句型。

3.创设真实语境，如模拟宠物商店，让学生在模拟购物过程中练习使用目标语言。

4.鼓励学生大胆开口，通过小组活动和同伴互助，提高学生的口语表达能力。

5.对学习有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.教学课件：PPT演示文稿。

3.信息化资源：教学视频、音频素材。

4.教学手段：实物模型（动物玩具）、单词卡片、chant歌词卡片。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的动物单词进行快速问答，激活学生的已有知识。

-展示一些动物图片，引导学生用英语描述。

-提问：“你们想在今天的英语课上学习什么新动物？”引出本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的新单词和短语，同时播放标准发音，让学生跟读。

-使用实物模型和卡片，进行单词和句型的教学。

-设计情景对话，让学生模拟宠物店场景，练习使用Ihavea...句型。

-进行chant活动，让学生跟随节奏朗读和吟唱，加强记忆。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，学生A扮演宠物店老板，学生B扮演顾客，进行对话练习。

-进行单词卡片游戏，如“找不同”、“记忆匹配”等，巩固单词记忆。

-个别学生上台展示chant，其他学生跟随。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课学习的单词和句型。

-学生分享在课堂活动中的学习心得和感受。

-教师强调在日常生活中如何运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置听写单词和短语的作业。

-让学生创作一个chant，包括本节课学习的动物单词，第二天课堂上表演。

-鼓励学生在家中与家长一起练习chant，增强亲子互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语动画视频：如《PeppaPig》中的宠物相关剧集，让学生在真实语境中学习动物单词和句型。

-英语绘本：选择包含动物主题的英语绘本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，供学生阅读和讨论。

-英语歌曲：挑选与动物相关的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，让学生在音乐中学习动物单词。

-在线英语学习平台：利用如Duolingo、RosettaStone等在线平台，提供额外的词汇练习和听力训练。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看英语动画视频，模仿视频中的对话和发音，增强语音识别和表达能力。

-安排学生在课堂上分享英语绘本故事，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。

-组织英语歌曲学唱活动，让学生在学唱过程中复习和巩固动物单词。

-指导学生使用在线英语学习平台，进行自我学习和评估，提高自主学习能力。

-建议学生与家长一起进行英语学