第2章需求分析与数据采集2.1业务需求与解决方案 -高中教学同步《信息技术数据管理与分析》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第2章需求分析与数据采集2.1业务需求与解决方案-高中教学同步《信息技术数据管理与分析》(说课稿）（人教-中图版2019）

一、设计意图

本章节围绕“需求分析与数据采集”这一核心主题，旨在帮助学生深入理解业务需求与解决方案之间的联系。通过结合实际案例，引导学生掌握数据分析方法，提高解决实际问题的能力。本说课稿以高中教学同步《信息技术数据管理与分析》为蓝本，紧密围绕教材内容，旨在培养学生信息技术素养，提升其数据管理与分析能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：学生能够识别和提出数据管理与分析中的问题，理解数据在解决实际问题中的重要性。

2.计算思维：学生能够运用逻辑思维分析和设计数据采集方案，提高问题解决能力。

3.数字化学习与创新：学生能够运用信息技术工具进行数据采集与分析，培养创新思维和解决问题的能力。

4.信息社会责任：学生能够遵守数据采集与分析的伦理规范，意识到数据安全和隐私保护的重要性。

三、学情分析

高中阶段的学生在信息技术课程中已经具备一定的计算机操作基础，对数据处理和简单分析有一定的了解。然而，针对本章节“需求分析与数据采集”，学生可能存在以下学情特点：

1.知识基础：学生在之前的学习中接触过数据处理的基本概念，但对于业务需求的理解可能较为浅显，缺乏系统性的认识。

2.能力水平：学生在数据分析方面的能力参差不齐，部分学生可能具备一定的数据分析技能，但多数学生需要通过本章节的学习来提升数据分析能力。

3.素质培养：学生在信息意识、计算思维和信息社会责任方面需要进一步培养，以适应现代社会对信息技术人才的要求。

4.行为习惯：部分学生可能存在依赖工具而不深入思考问题的情况，需要引导他们培养独立思考和解决问题的习惯。

5.学习影响：由于本章节涉及实际业务场景，学生的专业背景和兴趣将对学习效果产生一定影响。因此，教学中应注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教-中图版2019《信息技术数据管理与分析》教材，以供学习业务需求与解决方案的理论知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的业务场景案例图片、流程图、解决方案视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：根据课程设计，准备数据采集工具（如传感器、数据采集器等），确保其完好并符合实验安全规范。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行案例分析和团队协作；配备实验操作台，便于学生进行实际数据采集操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些日常生活中的数据应用案例，如天气预报、市场分析等，引导学生思考数据在我们生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾数据的基本概念和数据处理的基本方法，为后续学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解业务需求与解决方案的基本概念、分析方法和实施步骤。

-举例说明：结合实际案例，如企业信息化建设、学校管理系统等，展示如何进行业务需求分析和解决方案设计。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将所学知识应用于实际场景，提出解决方案。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行模拟案例分析，如设计一个校园图书馆管理系统，分析其业务需求，并提出解决方案。

-教师指导：在学生进行练习过程中，教师巡视指导，解答学生在分析过程中遇到的问题。

4.案例分析（约40分钟）

-案例展示：教师展示一个完整的业务需求分析与解决方案设计案例，包括需求分析、解决方案设计、实施过程等。

-学生讨论：学生分组讨论案例，分析案例中的关键点，总结经验教训。

-教师点评：教师对学生的讨论进行点评，指出案例中的优点和不足，强调业务需求分析与解决方案设计的重要性。

5.数据采集实践（约30分钟）

-实验器材：准备数据采集器、传感器等实验器材。

-学生操作：学生分组进行数据采集实验，学习如何使用数据采集器获取数据，并进行初步分析。

-教师指导：在学生进行实验过程中，教师巡视指导，确保实验顺利进行。

6.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调业务需求分析与解决方案设计的重要性。

-鼓励学生在课后继续学习，将所学知识应用于实际生活。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析一个实际案例，提出业务需求分析和解决方案设计。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解业务需求分析的重要性

-学生能够认识到业务需求分析是信息化建设的基础，对提高系统质量、满足用户需求具有重要意义。

-学生能够区分需求分析的不同阶段和内容，如需求收集、需求分析、需求验证等。

2.掌握需求分析与解决方案设计的方法

-学生能够运用SWOT分析、KANO模型等方法对业务需求进行分析，识别