pep小学六年级英Uint 1 How tall are you教案设计.doc

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pep小学六年级英Uint1Howtallareyou?

单元整组备课

单元教材分析：

本单元主要是围绕Mike和Zhangpeng参观恐龙博物馆这一线索，引出形容词的比较级。Letslearn部分younger,taller,shorter,longer,thinner,

heavier,bigger,smaller,stronger。另外教材还设计了问卷调查来操练所学句型，以及let‘swrapitup部分是先让学生通过朗读比较的方式总结形容词比较级的变化规律，在通过书写的方式将所学的规律用于实际操练中。

学习目标：

1.学习对一些事物进行比较的句子：Thatsthetallestdinosaurinthishall.Itstallerthanbothofustogether.Yourfeetarebiggerthanmine。学习问答关于身高，体重及鞋码的句子：Howtallareyou?Im1.65metres.Howheavyareyou?Im48kilograms.whatsizeareyourshoes,Mike?Myshoesaresize37.

2.能掌握四会单词

older,taller,shorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,strongest.

3.能正确使用形容词的比较级进行食物的比较，能正确阅读英语短文，并完成相应的练习。

4.每个人都有优点，不能歧视个子矮小或肥胖的同学，要平等对待他人。

学习重点难点：理解形容词比较级的变化规则及用法。学习准备：课件，单词卡片，磁带，录音机

学时安排：8时

第一课时：Aletslearn

第二课时：ALetstryletstalk

第三课时：Bletslearnmatchandsay

BLetstryletstalk

readandwrite

：storytimeandletswrapitup第七八课时：doingexercise

Unit1第一课时

学习内容：Aletslearn

学习目标：

1.听说读写taller,shorter,younger,older,stronger.

2.能够运用比较级简单的比较两个事物。

3.能够正确的描述自己的身高和年龄。例如：Im1.61m.m表示meters,汉语是米。同时在问学生年龄时让学生尝试运用完整的介绍方法。例如：Imelevenyearsold..

4.会唱歌曲mysmallcat

学习重点难点：学习形容词tall,short,young,old,strong的比较级及它们的用法。

学习准备：录音机，磁带，卷尺，单词卡，人物图片，动物图片。

学习过程：

Step1:Preparation复习热身

1.复习数字。出示小黑板呈现数字，120,30,40...100学生一起复习。呈现161,教授学生认读

2.Freetalk:

T:Whatsyour...teatherlike?

Ss:He/Sheis...and...

Step2:Presentation新知呈现

1.教学older,younger

T:Howoldareyou,LiMing?(一个学生的名）

LiMing:Imeleven.

T:Howoldareyou,WangBin?(另一个学生）WangBin:Imtwelve.T:WangBinisolderthanLiMing.(从而引出older并进行板书）

LiMingisyoungerthanWangBin.(从而引出younger并进行板书）

2.教学taller,shorter:用班上的某个同学作为例子来引导教学。

3、教授longer:用尺子作为例子来讲解教学。

4.合作学习：小组合作，解决疑难。

5巩固练习：

1.教师展示原型，学生说比较级。

2.Letschant.

Tallandshort,tallandshort.tallerandshorter.

Step3:Homework

1.让学生统计自己家庭成员的基本情况，设计表格而且要用语言进行描述。Step4:板书设计

Unit1HowTallAreYou?

PartALetslearn

tall-short-old-strong-young-tallershorterolderstrongeryo